(讲义)必修第一册第2章第3讲 地球的宇宙环境和太阳对地球的影响-2023版新高考地理【红对勾】大一轮复习讲与练全新方案(人教版)

第三讲 地球的宇宙环境和太阳对地球的影响 课标展示: 　运用资料，描述地球所处的宇宙环境；运用资 料，说明太阳对地球的影响 素养定位: 1.区域认知：了解天体系统的概念、层次和常见的 天体。 掌握太阳系八颗行星及其位置。 结合图 示识记太阳辐射和太阳活动及太阳活动的主要 标志 2.综合思维：运用资料说明地球是太阳系中一颗既 普通又特殊的行星，理解存在生命的条件。 说明 太阳辐射和太阳活动对地球的影响，合理利用太 阳能 本讲知识体系 地球的宇宙环境 1.天体 (1)概念:宇宙中 存在的形式。 (2)常见类型: 、行星、 、 、彗星、流星体等。 天体的判断方法 一看其是否位于地球大气层之外。 例如:宇宙飞 船在太空中运行时是天体,返回地面就不是天体了。 二看其能否克服地球的引力,在太空中按自己的 轨道运行。 三看其是不是某一天体的一部分,天体的一部分 不能称为天体。 月球表面的岩石块是月球的一部分, 不是天体。 2.天体系统 (1)概念:运动中的天体相互 、相互 ,形成天体系统。 (2)天体系统的层次 天体系统的判断方法 (1)天体之间能否构成天体系统,必须同时具备 两个条件,即“二要”:一要相互吸引,二要相互绕转。 只吸引不绕转不能构成天体系统。 例如,月球绕地球 运转,形成地月系;北斗七星各恒星之间没有相互绕 转关系,就不能形成天体系统。 (2)天体系统级别的判定:天体系统尤其是恒星 系统和行星系统的中心天体是判定的关键。 017 3.太阳系结构 (1) 八 颗 行 星 类地行星:①水星、② 、③地球、 ④ 巨行星:⑤木星、⑥ 远日行星:⑦ 、⑧海王星 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 (2) 运动 特征 同向性:绕日公转的方向都是 性:绕日公转的轨道近似 圆形 性:轨道面几乎在同一平 面上 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 (3)地球的普通性:从 、自身的体 积、公转方式来看,地球是太阳系中一颗普通的 行星。 4.太阳系中的一颗特殊行星 (1)地球的特殊性:太阳系中唯一存在 的星球。 (2)两大条件 ①安全的 宇宙环境 稳定 大小行星各行其道,互不干扰 ②自身 条件 适宜的 条件 适合生物生存的 条件 有液态水 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 (3)宇宙环境保护 宇宙 深入 活动频繁 → 太空 增多 → 宇宙环境亟待保护 地球上存在生命的条件 (1)地球存在生命的外部条件 (2)地球存在生命的自身条件 自身条件主要是指适宜的温度条件、适合 生物生存的大气条件和液态水的存在。 生命存在条件题目的分析思路 此类题目的解答可以通过知识的迁移、参照地球 生命存在的条件而降低难度,提高答题的准确性。 具 体思路如下: 天体系统及宇宙环境 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ［考题引领］ 1.(2019·浙江4月选考)月球表面既无大 气,又无液态水。我国“嫦娥四号”是人类首次 成功着陆于月球背向地球一面的航天器。图1 为地月系示意图,图2示意某时刻月球远离地 球的一端看到的太阳系中的明亮天体。据此完 成(1)~(2)题。 018 第二章　宇宙中的地球　　　　　　　 图1 图2 (1)图2时刻,月球可能位于轨道上的位 置是 ( ) A.① B.② C.③ D.④ (2)“嫦娥四号”在月面上可观察到 ( ) A.地球遮住银河系的光芒 B.流星拖着亮线飞过头顶 C.太阳在月面上西升东落 D.水星、金星、太阳同在星空 解题关键：明确图示时刻月球的昼夜状况及各个天 体现象的特征。 ［变式训练］ 1.(2021·河南省信阳市调研)水星凌日发 生的原理与日食相似。只有水星和地球两者的 轨道处于同一个平面上,而日、水、地三者又恰 好排成一条直线时,在地球上可以观察到太阳 上有一个小黑斑在缓慢移动,这种现象称为水 星凌日。下图为2016年5月水星凌日太阳局部 照片,图中小黑斑示意水星凌日过程。读图,完 成(1)~(2)题。 (1)下图中能反映水星凌日时水星、地球和 太阳三者位置关系的是 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 (2)在太阳系中,下列有关凌日现象的叙 述,正确的是 ( ) A.火星上也可观测到水星凌日 B.水星凌日其移动方向并不稳定 C.地球上观测土星凌日光环绚丽 D.水星凌日标志着太阳活动剧烈 生命存在的条件分析 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ［考题引领］ 2.(2021·河北省模拟)科学家最近发现, 距太阳4.2光年的比邻星周围有一颗潜在