扩句缩句仿写知识点讲解及练习（课件）部编版语文三年级阅读理解

阅读第6课 ——扩句缩句知识点讲解 阅读,越读越爱读! 题型举例 1.仿照例句写句子 2.仿照例子把句子补充完整 3.依据文中划线句子,把下面句子补充完整 考察同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。 什么是扩句? 扩句:指通过恰当地添加词语,将简单的句子变得具体、生动、形象。 一. 句子的组成 我||是一名语文老师。 (谁)(是什么) 春天||真美丽 (什么)(怎样) 我们||在学习 (谁)(干什么) 句子大树扩一扩 方法一:对着关键词提问 例如:小鸟在唱歌 扩两处就行 问题一:什么样的小鸟? (回答:美丽的) 问题二:怎样地唱歌? (回答:欢快地) 总结:(美丽的)小鸟在(欢快地)唱歌 句子大树扩一扩 方法一:对着关键词提问 例如:春风吹 主要意思不变 问题一:什么样的春风? (回答:温暖的) 问题二:怎样地吹? (回答:轻轻地) 总结:(温暖的)春风(轻轻地)吹 句子大树扩一扩 方法一:对着关键词提问 例如:学校开展活动 主要意思不变 问题一:谁的学校? (回答:我们的) 问题二:开展怎样的活动? (回答:丰富多彩的) 总结:(我们的)学校开展(丰富多彩的)活动 句子大树扩一扩 方法二:加入时间地点词 例如:小鸟在唱歌 扩两处就可以 (什么时间)小鸟在(哪里)唱歌 时间 地点 总结:(清晨)小鸟在(树枝上)唱歌 句子大树扩一扩 方法二:加入时间地点词 例如:同学们在看书 扩两处就可以 时间 地点 ( )同学们在( )看书 上课时 教室里 句子大树扩一扩 方法二:加入时间地点词 例如:奶奶在跳舞 扩两处就可以 时间 地点 ( )奶奶在( )跳舞 晚上 广场上 缩句 缩句口诀 先找主要人或物, 再找最后一个词 不是动词找动词 三去三留快又准 缩句方法 缩句:日月潭是湖泊 风景优美的日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊 1.先找主要人或物, 2.再找最后一个词 3.不是动词找动词 日月潭 湖泊 是 缩句方法 缩句:贝蒂寻找小燕子 贝蒂在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵的小燕子 1.先找主要人或物, 2.再找最后一个词 3.不是动词找动词 贝蒂 小燕子 寻找 缩句方法 缩句:恐龙消失了 曾经雄霸地球的恐龙神秘地消失了 1.先找主要人或物, 2.再找最后一个词 3.不是动词找动词 恐龙 消失了 三种情况要去掉? 口诀:三去三留快又准 例: 绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花 缩句:草地上盛开着野花 第一种情况:“的、地”前面修饰限制性词语要去掉 三种情况要去掉? 口诀:三去三留快又准 例: 院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红 缩句:杏树泛出粉红 第二种情况:数量词语要去掉 三种情况要去掉? 口诀:三去三留快又准 例: 高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上 缩句:白杨树挺立 第三种情况:表示时间、方位的词组要去掉 在......上 在...... 下 在...... 里 从......时 哪三种情况要保留? 口诀:三去三留快又准 例: 大厅的天花板上挂着五盏玻璃水晶式样的大吊灯 缩句:焰火构成了图案 第一种情况:”着、了、过、将要、几乎”要保留 例1.焰火在夜空里构成了一副美妙无比的图案 缩句:天花板上挂着大吊灯 哪三种情况要保留? 口诀:三去三留快又准 例: 大厅的天花板上挂着五盏玻璃水晶式样的大吊灯 缩句:焰火构成了图案 第一种情况:”着、了、过、将要、几乎”要保留 例1.焰火在夜空里构成了一副美妙无比的图案 缩句:天花板上挂着大吊灯 2.否定词要保留 例: 我们不能随便损坏学校的公物 缩句:我们不能损坏公物 2.影响句子意思的必要成分要保留 缩句:先进学生帮助后进生 例: 我班的先进学生经常主动热情地帮助后进学生 改完对比读一读,主要意思不能变 扩句小练习 小鱼游来游去。 春风吹遍了大地。 雪花飘落下来。 同学们在做操。 花儿开了。 老师走上讲台。 方法提示 对着关键词提问 加入时间和地点 句子大树在成长 主要意思不改变 缩句小练习 1.岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。 2.六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 3.马克思和恩格斯在长期的向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。 4.暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地卷过来。。 缩句口诀 先找主要人或物, 再找最后一个词, 不是动词找动词。 三去三留快又准。 柳树上挂满了冰条儿 语文老师讲了故事 马克思和恩格斯建立友谊 暴风雨卷过来 仿写句子 看透例子,想象合理。 内容协调,句式统一。 字数相等,修辞一致。 找个兄弟,皆大欢喜。 神似而不同 1 拟人、排比 小雨点落在花朵上,花儿咧开嘴笑了; 小雨点落在小草上,给草儿洗了一把脸; 小雨点落在树叶上,给树宝宝洗了个澡; 小雨点落在( )上,( ) 荷叶 给荷叶戴上了项链 真题举例 我能用例句的方法写花开 例:牵