第六课 师生之间（核心知识梳理）-【同步备课】2022-2023学年七年级上册道德与法治同步备课金牌课件（部编版）

第六课 师生之间 一、走近老师 1.教师职业的特点（老师的作用）P60 ①老师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。 ②现代的教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命（学习的指导者和成长的引路人）。 2.新时代对老师提出哪些更高的更高要求？【“四有”好教师】P61 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师 3. 为什么老师会有不同的风格？P63 ①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异。 ②每位老师解决问题的方法和表达方式不同。 4.如何与风格不同的老师相处？（态度）P64 ①我们要承认并接纳不同风格的老师。 ②无论什么风格的老师我们都要尊重。 ◆赞美老师的名句【补充】 ①教师是人类灵魂的工程师。 ②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ③太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。 ④一日为师，终身为父。 ⑤学贵得师，亦贵得友。 二、师生交往 1.教学相长内涵 P66 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 2.怎样促进教学相长？ P66－67 ①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问，真诚表达，乐于分享。 ②学会正确对待老师的表扬和批评。 ◆正确对待老师表扬和批评的原因/意义： ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ◆对待老师批评的做法/态度： 我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ◆有时难以接受老师批评的可能原因（补充） ①可能被误会。 ②可能认识不到自己的错误。 ③可能对批评的方式不能接受。 ◆老师批评学生的方法和技巧（补充） ①客观有据，不要责备 ②就事论事，以理服人 ③进退有度，委婉含蓄 ④因人而异，公平公正 3.师生交往的良好状态 （良好师生关系） P68 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 4.如何建立良好师生关系 P68-69 ①彼此尊重。 ②学会正确处理师生交往中发生的矛盾。 ③平等相待、相互促进，主动关心和理解老师。 ◆彼此尊重的内涵P68 尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。