第三部分 考点突破一 结合文段内容 提取中心论点-【非常阅读】2022年八年级全一册现代文阅读制胜密码

考点突破一　 结合文段内容　 提取中心论点 考点 ★★★★★ 论点的 特征 　 　 形式上:是一个完整的陈述句。 内容上:具有判断性,能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度(包括肯定和否 定)。 论点与 分论点 的关系 　 　 1. 有的文章把几个分论点归纳起来就是中心论点。 　 　 2. 有的文章的几个分论点都是中心论点的论据。 提取论 点的方 法 　 　 提取论点就是通过对文章结构的梳理和内容的分析,明确论述的问题,找准论述的对象, 将作者的见解和主张提炼出来的过程。 提取文章的中心论点须先统览全文,了解文章大意, 在整体地感知全文的基础上进行。 1. 分析题目法。 有的文章题目本身就是中心论点,但有的题目是论题,它只给了论述的 问题和对象,需要就论述的问题去分析作者的看法,从而提取论点。 一般而言,能完整表达一个判断的标题(主谓句)就是文章的中心论点,如《应有格物致 知精神》《事物的正确答案不止一个》。 但有些文章标题只提出了论题,如《论求知》就不是中 心论点。 有些标题是设问形式,如《中国人失掉自信力了吗》,只有回答标题的句子,才是中 心论点。 有些标题是由几个并列的概念组成的,如《想和做》《怀疑与学问》《最苦与最乐》,文 中揭示出几个并列概念之间的关系的句子才是中心论点。 2. 位置搜寻法。 论点最常见的是放在文章开头,有的是开门见山地提出,有的是通 过引用名言提出,有的是通过分析事例提出。 还要注意文中的提示语对论点的暗示作 用,如:可以通过“要” “是” “所以” “认为” “必须” “是什么” “应该怎样” “由此可见”等 表示肯定或否定的关键词来寻找论点。 论点放在文中的这种文章,往往观点的提出有 一个过程,经过一番论述后,再提出中心论点,提取论点时要注意过渡性的语言。 论点 放在结尾的,往往是先提出分论点,层层论述,在结尾处归纳出中心论点,提取论点时要 注意总结归纳性的语言。 3. 分析论据法。 分析论据有助于找到论点。 因为论据是证明论点的,分析论据,看它证 明的是什么观点,这个观点就是作者针对论述的对象表达的看法,也就是论点。 考题 形式 　 　 1. 指出本文的中心论点。 2. 本文的中心论点是什么? 作者是如何提出这一论点的? 3. 第 ×段论述的主要观点是什么? /找出第 ×段的中心句。 4. 分论点之间是怎样的关系? 分论点和中心论点之间又是怎样的关系? 5. 文章的标题是不是中心论点? 说说你的理解。 89 (一)真情实感 ①作为狭义散文的“美文”,是一种侧重于抒发主观体验和内心情感的文学样式,因此在它的全部篇 章中间,应该是洋溢和充满着丰盈的情感。 ②古今中外多少优秀的篇章,都充分流露和倾泻着自己的情感。 有的像炽热耀眼的阳光,有的像奔 腾呼啸的大海,有的像壮怀激烈的咏叹,有的像伤痛欲绝的悲歌,有的却又像欢天喜地的赞颂;当然也有 与此很不相同的情形,那就是异常含蓄与蕴藉地表达自己的情感,从表面看来似乎并不强劲和猛烈,但是 在欲说还休的抑扬顿挫之中,可以让读者更深切地感受到这股感情激流的曲折回旋,因而会产生更多的 回味,值得更充分地咀嚼。 ③根本的问题自然还不在于表达情感的方式,而在于感情本身是否真实与诚恳,如果是矫揉造作或虚 情假意的话,无论是表演得多么热烈,或是装饰得多么含蓄,往往都无法打动读者的心灵,至多是只能暂时 感动一些天真和幼稚的读者。 他们一旦成熟起来,就会讥笑和懊悔自己,怎么会被这种矫揉造作或虚情假 意所打动呢? 一个真正对人类社会和广大读者负责的散文家,绝对不应该去抒发自己都未曾真正感动过的 情绪,只有将真正使自己感动得无法抑制的情绪,很自然和诚实地表达出来,才有可能充分地去感动读者。 ④产生取之不竭的真情实感的深邃源泉,是在于时刻都不能忘怀现世人生,老老实实地诉说,切忌说谎 和诓骗。 如果有了这样坚实的立足点,就是翱翔于九天,神游于幻境,或进行巧妙的艺术虚构,也都会抒发 出真情实感来的。 “美文”艺术的核心确实是在于真情实感。 散文家如果能够充分把握自己这股真情实感 的激流,不住地汩汩倾泻,肯定就会出现富有艺术光泽的绝唱,正因为具有这样的特征,它对于艺术技巧的 追求,较之小说、话剧与诗歌来说就要少得多了,所以任何一个为中华民族未来命运而搏斗,真心实意地挚 爱着自己祖国的人,只要他能够驾驭着流畅和美丽的文字,就都有可能写出上乘的散文佳作来。 ⑤罗丹在《遗嘱》中这样说:“真正的艺术是忽视艺术的。”他所追求的艺术理想,对于“美文”来说实 在是太合适了,这样说来,能不能认为它似乎是一种很容易掌握的文学样式了? 从表层的意义看来好像 可以得出这样的结论,然而从深层的含义上来说,由于它可以凭借的技巧相对说来要少得多,因此在这样 的情况底下,如果不敢坦率和深切地表达自己的情感,就会