7.听听，秋的声音（学案）部编版（五四制）语文三年级上册

课 题 7、听听,秋的声音 课 时 第1 课时 备课人 单 位 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式,续写诗文。 重点难点 1、从秋天的音响中,想象秋天景象的美好;有感情地朗读诗歌,体会诗中浓浓的秋情。 2、仿照诗歌的形式,续写诗文。 学习准备 观察秋天来了四周的变化和留意你听到的是什么声音。 学习方式 学 案 导 案 自 主 学 习 自 主 学 习 一、创设情境,导入新课 同学们,现在是什么季节?(秋天)你对秋天有哪些了解?请用上“秋天是季节。”句式说句话。(五彩缤纷、瓜果飘香、丰收、美好…..) 同学们课前预习也搜集到了一些有关描写秋天美景的资料,快来展示一下吧! 生1大家好!我搜集到了描写秋天的优美词语: 生234……大家好!句子段落、诗词、儿童诗…… 师:大家课前预习的收获可真不少!为你们养成主动学习的习惯点赞! 师:其实,秋姑娘不仅给我们带来了五彩缤纷的色彩,还带来了许多奇妙的声音呢!一位诗人在听到秋天奇妙的声音后,写下了一首优美的诗。孩子们,你们想听吗? (生:想)师配乐朗诵 这节课我们就一起来听听秋的声音吧!(板书课题:听听,秋的声音) 齐读课题。 二、初步整体感知课文 1、看连接语齐读,划出所提出的问题。 2、出示本节课的学习目标: (1)、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 (2)、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 (3)、尝试仿照诗歌的格式,续写诗文。 3、下面请同学们结合自学提示来学习, (1).请自由读诗歌,读准字音,读通句子。 (2).秋天有哪些声音?用“——”画下来。 (出示课件)手臂 刷刷 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 大厅 绽开 匆匆 2、指名读,正音。 3、指名读诗歌,正音。 4、(生汇报师板书)通过刚才的自学,从课文中,你找到了秋天都有哪些声音呢? “刷刷”——是黄叶道别的话音;板书:黄叶 “刷刷” 道别的话音 “瞿瞿”——是蟋蟀和阳台告别的歌韵;板书:蟋蟀 “瞿瞿” 告别的歌韵 大雁撒下一阵暖暖的叮咛声;板书:大雁 暖暖的叮咛 田野在唱一曲丰收的歌吟。板书:田野 丰收的歌吟 …… 三、品读想象,体会交流 师:在这些声音中,你最喜欢哪种呢?找到你喜欢的那一节,再去读一读吧(生再读。) 你最喜欢的是哪种声音? (朗读和想