内容正文:
第3课时 直线方程的一般式
*第4课时 直线方程的点法式
课程内容标准
学科素养凝练
1.掌握直线方程的一般式,并会熟练应用.
2.会选择适当的方程形式求直线方程.
3.掌握一般式与其他形式的互化.
通过直线方程的一般式的学习与应用,进一步加强数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学运算的核心素养.
关于x,y的二元一次方程Ax+By+C=0(其中A,B不全为0)称为直线方程的一般式.
1.直线的法向量:与直线的方向向量垂直的向量称为直线的法向量.
2.直线方程的点法式:已知直线l经过点P(x0,y0),且它的一个法向量为n=(A,B),则称方程A(x-x0)+B(y-y0)=0为直线方程的点法式.
1.判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里画“√”,错误的画“×”.
(1)直线的一般式方程可以表示平面内任意一条直线.(√)
(2)直线的其他形式的方程都可化为一般式.(√)
(3)关于x,y的二元一次方程Ax+By+C=0(A,B不同时为0)一定表示直线.(√)
2.直线x+(a2+1)y+1=0的倾斜角的取值范围是( )
A.[0,] B.[,π)
C.[0,]∪(,π) D.[,)∪[,π)
B [由直线方程可得该直线的斜率为-.
又-1≤-<0,
所以倾斜角的取值范围是[,π).]
3.如果A·C<0且B·C<0,那么直线Ax+By+C=0不经过( )
A.第一象限 B.第二象限
C.第三象限 D.第四象限
C [由已知得直线Ax+By+C=0在x轴上的截距->0,在y轴上的截距->0.故直线经过第一、二、四象限,不经过第三象限.]
4.(教材第15页练习题2改编)过点A(-1,2),斜率为2的直线的一般式方程为__________.
答案:2x-y+4=0
[知能解读] 在求直线方程时,根据条件,应先选择适当的直线方程的形式,最后化成一般式方程.选择直线方程的形式时,应注意各种形式的适用条件.若采用点斜式,则先考虑斜率不存在的情况;若采用截距式,则应注意分类讨论,判断截距是否为0.
根据下列条件写出直线方程,并化为一般式:
(1)斜率是,且经过点A(5,3);
(2)经过A(-1,5),B(2,-1)两点;
(3)在x,y轴上的截距分别是-3,-1.
解 (1)由点斜式方程得y-3=(x-5).
整理得x-y+3-5=0.
(2)由两点式方程得=.
整理得2x+y-3=0.
(3)由截距式方程得+=1.
整理得x+3y+3=0.
[方法总结] 利用直线方程的点斜式、斜截式、两点式、截距式求解直线的方程时,一定要注意每种方程形式的适用范围,要注意对斜率是否存在,截距是否为0进行分类讨论,最后将方程转化为一般式.
[训练1] 在△ABC中,已知顶点坐标分别为A(4,0),B(-3,4),C(1,2).
(1)求BC边上中线的方程.
(2)若某一直线过点B,且在x轴上截距是在y轴上截距的2倍,求该直线的一般式方程.
解 (1)设线段BC的中点为D.
因为B(-3,4),C(1,2),
所以点D的坐标为(-1,3).
又BC边上的中线经过点A(4,0),
所以中线AD所在直线的斜率
kAD==-.
从而得直线AD的方程为
y=-(x-4),即3x+5y-12=0.
故BC边上中线的方程为
3x+5y-12=0(-1≤x≤4).
(2)当直线在x轴和y轴上的截距均为0时,可设直线的方程为y=kx.
将B(-3,4)代入,得4=-3k.
解得k=-.
所以所求直线的方程为y=-x,
即4x+3y=0.
当直线在x轴和y轴上的截距均不为0时,由题意可设直线的方程为+=1.
将B(-3,4)代入,得+=1.
解得m=.
所以所求直线的方程为+=1,
即x+2y-5=0.
综上所述,该直线的一般式方程为4x+3y=0或x+2y-5=0.
[知能解读]
如右图,在平面直角坐标系中,已知直线l经过点P(x0,y0),且它的一个法向量为n=(A,B),设直线l上的任意一点M的坐标为(x,y),则=(x-x0,y-y0).由n·=0,可得直线l的点法式方程为A(x-x0)+B(y-y0)=0.
已知△ABC的三个顶点分别为A(1,2),B(-2,1),C(0,-1),求BC边上的高所在直线的方程.
解 由已知,可得=(-2,2).
因为=(-2,2)就是BC边上的高所在直线的法向量,又所求直线经过点A(1,2),所以由直线的点法式方程可得所求直线的方程为-2(x-1)+2(y-2)=0,即x-y+1=0.
[方法总结] 过点P(x0,y0),法向量n=(A,B)的直线l的点法式方程为A(x-x0)+B(y-y0)=0.
[训练2] 已知直线l经过点A(3,1),且与P(-1,0),Q(3,2