第三章 第二节 声音的特性 第2课时　噪声的防治-（配套课件）2022秋八年级上册初二物理【木牍教育·课时A计划】沪科版（安徽）

HK 物 理 上册 八年级 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第2课时　噪声的防治 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点1　噪声及其来源 1.如图是两种声音的波形图,从物理学角度看,图　 　是乐音的波形图,图　 　是噪声的波形图。  　乙　 限时:6分钟 　甲　 基础巩固 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 2.收听新闻广播时,电视机发出的声音　 　噪声;睡觉时,蚊虫发出的嗡嗡声　 　(均选填“属于”或“不属于”)噪声。  3.人们把噪声称为“隐形杀手”,请你细心体会,下列属于噪声的是( ) A.清晨公园里小鸟的鸣叫声 B.剧场里京剧表演的演奏声 C.工厂车间里机器的轰鸣声 D.山间小溪的流水声 C 　属于　 　不属于　 基础巩固 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点2　噪声的危害和防治 4.下列关于噪声危害的叙述错误的是( ) A.噪声会引起人们中毒 B.噪声会影响人们的情绪 C.噪声妨碍人们的生活 D.噪声对人们健康有害 A 基础巩固 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 5.小明的爸爸修理厨房里的桌子时,不停地敲击桌子,为了使隔壁的小明学习时免受干扰,他想出了三种方案: ①在被敲的地方垫一块抹布; ②把小明房间和厨房的门都关严; ③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。 ①是在　 　减弱噪声; ②是在　 　减弱噪声; ③是在　 　减弱噪声。  　噪声的接收(或人耳)处　 　噪声(或声音)的传播过程中　 　噪声的产生(或声源)处　 基础巩固 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 6.“大妈广场舞,吵得我好辛苦”,说明健身的同时,也产生了噪声。为了共建和谐社会,社区居委会与大妈沟通:跳舞时调小音量,属于在噪声的　 　环节减弱噪声。  限时:4分钟 　产生　 能力提升 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 7.下列说法正确的是( ) A.居民、文教、行政办公区的白天环境噪声应控制在10 dB以下 B.长期生活在嘈杂的环境中,会分散人们的注意力 C.在学校周围安装的噪声监测仪可以减弱噪声 D.隔壁班悦耳动听的音乐声对于正在考试的学生来说不是噪声 B 能力提升 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 8.[南通中考]如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图示方法相同的是( ) A.工人戴上防噪声耳罩 B.道路两旁设置隔音板 C.上课时关闭教室门窗 D.观演时手机调为静音 D 能力提升 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 9.为了使教室内上课的学生免受周围环境噪声的干扰,下列方法中有效且合理的是( ) A.给老师配备扩音设备 B.在教室周围设置声音屏障 C.使教室处于真空环境 D.每个学生都戴一个防噪声的耳罩 B 能力提升 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 $