内容正文:
o☆e
语文四年级上册
样做的原因是“
”。由此可知,王戎是
9
课文内容与积累运用
一个
的孩子。(前三空用原文填空)
专项培优卷3
0
-0
4.《普罗米修斯》这个故事的起因是普罗米修斯
或长路上道光满天
;经过是普罗米修斯
一、根据课文内容默写填空。
;结果是大力士赫拉克勒斯解救了普罗米修斯,使他获得了自由。
1.梅雪争春未肯降,
5.《蟋蟀的住宅》一文的作者是法国著名的昆虫学家
,本文
2.葡萄美酒夜光杯,
从
两个方面介绍了蟋蟀的住宅。
3.
,远近高低各不同
蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”的原因是:
4.(广州市)
,万里长征人未还。
5
之少女,名日女娃。女娃游于东海,
,故为精
6.结合《为中华之崛起而读书》一文中的主要事例,我知道了周恩来立下
条
卫,
,以堙于东海。
“为中华之崛起而读书”这一志向的原因是:
多
6.(南京市)自然美景随处可见。你看,钱塘江大潮蔚为壮观:“那条白线很
快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,
。再近些,只见
从中可以感受到周恩来是一个
,形成一堵
的水墙。”再看,月下溪景多么怡人:“细
的人。
细的溪水,流着
的香味,流着月光。灰白色的
7.“爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着
布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘
墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。”这两句话中的“逐渐”说明
从这两句话
二、根据所学知识理解填空。
中,我们可以体会到作者进行了
的观察。
夺
1.(温州市)读到“
”,我仿
8.回忆童年,体会童真。《陀螺》一文中,“我”的小陀螺战胜了伙伴的大陀
孙
佛看到了红日西沉,余晖铺洒在江面上,色彩明艳,相映成趣的画面;读
螺,“我”的心情是
的,由此,“我”获得了“
到“八月涛声吼地来,头高数丈触山回”,我仿佛看到了“浪潮越来越近,
”的启示。《牛和鹅》一文中,“直到现在,我还
、
犹如
齐头并进
地飞奔而来”,听到了
记着金奎叔的话”,是因为“我”从金奎叔的话中懂得了
浪潮的声音“如同
,好像大地都被震得颤动起来”。
的道理。
2.《麻雀》一文叙述了
的
9.(新情境)【诗中有美景】《暮江吟》中,“
故事,塑造了老麻雀
的形象。
”两句用形象的比喻,生动地描绘了弯月初升、露珠晶莹的
日⑧⊙
3.《王戎不取道旁李》一文中,看到路旁果实累累的李树,其他孩子的反应
夜景;《鹿柴》中,“
”两
是“
”,王戎的反应是“
”,王戎这
句描写了落日余晖射入深林,照在青苔上的怡人风景。
培优100分语文73、四年级上册刷
培优100分语文74、四年级上册则
【诗中有哲理】苏轼观察庐山,在《题西林壁》中写下“
7.《一个豆荚里的五粒豆》一文中,小女孩的病情慢慢好转是因为她在豌豆
”,告诉我们没有跳出局部来观察事物时,就
苗生长的启示下,获得了战胜疾病的信心和勇气。
很难认清事物的真相与全貌;卢钺赏梅,在《雪梅》中写下“
四、根据积累的知识完成练习。
”,让我们懂得了事物各有所长的道理。
1.好问则裕,
【诗中有爱国情】《出塞》中的“
2.《别董大》中,“
”两句表离
”,借对前朝名将的怀念,表达了诗人希望边关能够巩固、国家安
达了诗人对友人的劝慰与鼓励。
全与统一能够实现的心愿;《凉州词》中的“
3.“云母屏风烛影深,
嫦娥应悔偷灵药,
”体现了将士们为国效力,视死如归的豪迈;《夏日
。”这首诗的内容与《
》这个神话故事有关。
绝句》中的“
”借古喻今,既歌颂了
4.(太原市)秋雨绵绵,一场接着一场。妈妈说:“‘
项羽宁死不屈的气节,又不着痕迹地痛斥了南宋统治者南渡偷生的行径。
。’多穿点儿衣服吧,天气越来越冷了。”
10.通过本学期的学习,我们认识了
的精卫,
的纪昌
5.(北京市)我很羡慕数学成绩优异的小刚,爷爷开导我说:“小刚有小刚的
的西门豹和
的梅兰芳;还从《扁鹊治病》这则故事中明白了
强项,你有你的优势,正所谓‘
,寸有所长’。”
的道理。
6.我们要不断努力,积极进取,千万不能满足于现状,用“
,比
下有余”来安慰自己。
三、判断下列说法的对(√)错(×)。
1.复述课文《西门豹治邺》时,“调查民情”这个情节虽然不是主要内容,但
7.(深圳市·新情境)圣贤有嘉训,海汝常谆谆。韩愈曾经写道:“
孰能无惑?”这告诫我们学无止境。王充曾说:“智能之士
是为了推动故事的发展,也要讲得很详细。
()
2.《观潮》一文按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序,描写了钱塘江大潮由远
。”因此,为学者须做到“博学之,
,慎
而近、奔腾而去的全过程。
()
思之
3.从《夜间飞行的秘密》中,我们知道蝙蝠晚上飞行靠的主要是眼晴和超
8.林艺平时很喜欢踢足球,最近学校足球队在招募队员,如果你要劝林艺
声波。
把握机会加入足球队接受系统训练,你应该选择下面哪一个