11 第六单元 A 基础过关卷-2022秋四年级上册语文【王朝霞系列】培优100分单元AB卷(部编版)

语文四年级上册 五、从下面词语中任选一个，仿照例子用动作描写来表现它。(4分) 品 第六单元A卷 基础过关卷 害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气 -0 长上光洗天 都不敢喘。 快乐 得意 沮丧 着急 满分：100分 得分： 等级： 拟 基础训练营 一、用“ ”画出每组中加点字的错误读音，改正在横线上。(4分) 六、根据所学知识完成练习。（10分) 1.露脸(Iù) 顽强(wan) 莲藕（ǒu) 1.判断下面说法的对（√）错(×)。(6分) 2.彻底(chè) 角色(jiǎo) 铁钉(ding) (1)“直到现在，我还记着金奎叔的话”是因为金奎叔的话让“我”改变了对牛 条 3.衣襟(jin) 哄笑(hong) 蒜苗(shuan) 和鹅的看法，使“我”明白了“不能仗势欺人、欺负弱小”的道理。() 多 4.击溃(gui) 倒霉(méi) 芋头(yù) (2)《一只窝囊的大老虎》一文中，“我”的内心经历了“期待一担心—紧 二、读句子，看拼音，写字词。（11分) 张一疑惑”的过程。 () 1.通过一duàn( )时间的ianx( )tang( )弟zhǎngwò (3)“这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。”这 ( )了写毛笔字的方法。 句话写出了“我”得到陀螺时愉悦的心情和欢欣鼓舞的样子。() 2.小嘎子跟人shuai( )跤，从不单ping( )力气。今天，小嘎子打算 2.(新情境)根据语境填空。（每空1分，共4分) 和小胖墩儿比试一场。开始前，小胖墩儿先tuō( )了单褂儿，小嘎子 八字成语寓意丰富，让我明白了许多道理：“尺有所短 也摆好架势。一开始，小嘎子使巧招，他ǎ( )难分胜负。后来，小嘎 启示我要多看到别人的长处；“ ,驷马难追”让我明白了说话 夺 子因为不敌小胖墩儿劲大，bài( )下阵来。 要算数；“ ,谬以千里”告诉我小差错也可能会造成很大的问 孙 三、选择合适的词语填入句子中。（填序号）(6分) 题，做事时要仔细认真；“机不可失， ”告诉我要把握时机。 、 1.华华平时不敢举手发言，今天却()地第一个举起了手。 A.打头阵 七、口语交际。(5分) 2.本次知识竞赛中，老师派班长( ),为同学们作出表率。 B.挑大梁 下面是婷婷和好朋友小雪的对话，请你帮小雪写几句安慰婷婷的话吧！ 3.爷爷的书法特别棒，所以在社区文化活动中经常( C.破天荒 婷婷：我前几天生病请假落下一些功课，今天老师讲课的时候，我有点听不 四、将下列四字词语补充完整。(6分) 懂，练习题也做错了好几道。我很难过。 通( )达() ()心()手 摇( )晃( 小雪： 日⑧ 手( )足() 兴致()() 哄堂( )( 培优100分语文41、四年级上册则 培优100分语文42、四年级上册则 阅读空间站 只浑身是泥的“知了猴”，放在盒子里观赏。 秋风送爽，歪脖树上挂满了大枣，有红的，有黄的，也 八、课内阅读。（9分) 有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得 批注①：逃跑一一被 三尺。②这时，我们便每人拿上一个袋子，一根带钩儿的 脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪 鹅咬住一一 呼救，那 长竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把树上的枣打下来，每人 嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就 种惊慌失措写得很 捡上满满的一袋，心满意足地拿回家去，洗净，放在锅里煮 咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包 真实。 熟，去掉核，加，点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的 掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就 批注②：遇到事情的 枣糕。 又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样 时候应该沉着冷静。 秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝。到了晴天，我们就聚 叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 到树下。我总是最先脱去笨重的棉衣，摩拳擦掌，跃跃欲试要上树看喜鹊去。 1.批注有不同的角度，请给选文右侧的批注分分类。(3分) 这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴， (1)批注①() (2)批注②() 那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。 A.获得的启发 B.针对有疑问的地方 C.对写法的点评 2.请你用“”在文中画出一处写得好的地方，在下面作批注。(4分) 1.本文写了作者童年的四件趣事，请分别概括。(4分) 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 3.选文生动描写了“我”被鹅追赶时的情景，表现了“我”当时 2.画线句子分别体现了“我们”怎样的心情？请写在批注框内。(4分) 的心情。（2分) 3.下面说法有误的一项是()(3分) 九、课外阅读