06 第三单元 B 关键能力卷-2022秋四年级上册语文【王朝霞系列】培优100分单元AB卷(部编版)

2022-10-08
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级上册
年级 四年级
章节 第三单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.57 MB
发布时间 2022-10-08
更新时间 2023-04-09
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学同步培优100分单元AB卷
审核时间 2022-10-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35269560.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

语文四年级上册 4.下面对这首诗的赏析有误的一项是() 第三单元B卷关键能力卷 A.这首诗描绘了一幅色彩绚烂的春江暮景图。 -0 B.这首诗表达了诗人对自然美景的喜爱。 或长晓上适光满天 语言表达·课内阅读·课外阅读 C.诗中“铺”字用得很好,形象地写出了夕阳的柔和与江面的平静。 语言表达“ 5.用自己的话说说前两句诗描绘的景象。 一、语言实践活动。 下面是陈老师统计的各年级的近视人数,请观察表格中的数据,完成练习。 三、阅读《爬山虎的脚》选文,完成练习。 年级 一年级二年级 三年级 四年级五年级 六年级 人数 8 10 15 18 26 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎 30 的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看 1.从上面的表格中可以发现,随着年级的升高,近视的人数在不断 条 2.联系学习和生活实际,你认为造成近视的原因有哪些?说一说,写出两点。 着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一 每 点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。 以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了, 3.你平时是怎样保护自己的眼睛的?和同学们分享一下你的做法吧。 原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状 的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这 就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原 课内阅读 先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样 二、阅读古诗《暮江吟》,完成练习。 一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。 暮江吟 1.(天津市)爬山虎长大的叶子有三个特点:一是颜色绿得新鲜;二是叶子的 「唐1白居易 方向是 ;三是叶子在墙上铺得 ,既没有 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 ,也没有 2.第2自然段中,作者是从哪些角度来观察爬山虎的脚的?根据提示填一 1.把古诗补充完整。 区架 2.“半江瑟瑟半江红”中,“瑟瑟”的意思是() 填。(填序号) A.轻微的声音。 B.颤抖的样子。 A.颜色 B.数量 C.位置 D.形状 C.风声。 D.未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。 (1)长在茎上() (2)六七根() 3.这首诗描写了残阳 等景物。 (3)细丝很像蜗牛的触角( (4)嫩红( 培优100分语文21、四年级上册则 培优100分语文22、四年级上册则 3.爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的? 辐条都织好了,下一步就是从圆心开始织出螺旋形的圆圈。这时,原先的辐 正确的顺序是: 。(填序号)】 条之间并没有连接,它现在要用一种比较细的丝把相邻的辐条都连接起来,这些 A.紧贴墙B.触着墙C.变圆片D.拉嫩茎E.巴住墙 丝不断地在辐条上面绕着圆圈,等绕完最外面的一圈时,这张网就初具规模了。 4.第3自然段中画线句的表达有什么作用?下面说法错误的是() 它还要从外沿向圆心绕圈。这次它在绕圈时动作很快,根本看不清楚。如果 A.表明观察时不仅要用眼睛看,还要用心想。 想知道它具体是如何工作的,就需要把动作放慢分解。它工作的过程是这样的: B.由爬山虎的脚联想到蛟龙的爪子,表达了作者对蛟龙的喜爱。 ①一条腿负责抽丝,然后把抽出的丝绞到另一条腿上,另一条腿就会把丝在辐条 C.“蛟龙的爪子”形象生动地写出了爬山虎脚的外形特点。 上轻轻一按。蜘蛛的丝是有黏性的,所以很容易就粘在了上面。就这样,它的丝 5.(保定市)判断作者是怎样观察的,把序号填在横线上。 一直从外沿绕到圆心,一张网就被织出来了。 ①爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 织成一张网需要的各种丝加起来得有几十米长,这些丝源源不断地从它弱小 ②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。 的躯体里面扯出来。②它每天都要修补自己的网,一直持续了两个月。这么多的 ③茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛 丝并没有将小蜘蛛的身体抽垮,丝也一直那么有弹性。不得不说小小的蜘蛛太神 的触角。 奇了! (选自法布尔的《昆虫记》,选文有删改)》 (1)细心观察: (2)连续观察: 1.根据短文内容,将小蜘蛛的织网流程按顺序补充完整。 从圆心开始 课外阅读一 打“地基” 织出螺旋形 的圆圈 四、(宿迁市)阅读短文,完成练习。 蛛网的建筑(节选) 2.读画线句,由句①可知作者进行了( ),由句②可知作者进行了()。 我选择了一只正在打“地基”的小蜘蛛作为观察对象。它的丝是用后腿从身 A.连续观察 B.非连续观察 C.细致观察D.粗略观察 体上拉出来的。这些丝的一端被固定住,然后蜘蛛一边拉丝

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