第六单元 生物的多样性及其保护-【必背知识】2022-2023学年八年级生物章节知识清单（人教版 ）

人教版生物八年级上册 第六单元《生物的多样性及其保护》知识梳理 第一章 根据的生物的特征进行分类 一、 尝试对生物进行分类 1、植物的分类 进行植物分类时，要仔细观察植物的 ，如被子植物的 的形态结构。植物的分类： 2、动物的分类 动物的分类除了要比较 ，往往还要比较动物的 。 动物的分类：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。（低等到高等、水生到陆生、简单到复杂） 3、细菌分为 。 4、真菌分类 单细胞真菌：酵母菌；多细胞真菌：各种霉菌和大型真菌（蘑菇）。 5、病毒分为 。 二、 从种到界 1、 生物分类等级： 是 ， ，同种生物的亲缘关系是最密切的。 （1）分类单位 ，所包含的生物 ，生物之间的 ， ；反之，分 ，包含的生物种类 ，生物之间的共同特征 。 （2） 两种或两种以上生物同属于一个较小的分类单位时，也一定同属于一个较大的分类单位，如狼和郊狼同属于犬属，也一定同属于犬科、食肉目；但是当它们同属于一个较大的分类单位时，它们不一定同属于一个较小的分类单位，如狼和虎同属于食肉目，但是狼属于犬科，虎属于猫科。 2、 瑞典著名的植物学家 提出生物命名法—— 。 (1)每个物种的科学名称（学名）： ，后面有命名者的姓名（可省略） (2)生物学名部分要用拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。 第二章 认识生物的多样性 生物多样性的涵义：包括 。 一、生物种类的多样性： 生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。 二、基因的多样性：生物种类的多样性实质就是基因的多样性。 基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。 美国科学家从我国引进的野生大豆，利用了其抗大豆萎黄病优良品质；“杂交水稻之父”袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种。都利于了 。 三、生态系统的多样性：生物种类的多样性和生活环境的多样性组成了生态系统的多样性。 保护生物多样性的 ： 第三章 保护生物的多样性 一、生物多样性面临的威胁及其原因 生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面： （1）栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。 （2）掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀。 （3）环境污染。 （4）外来生物入侵。 二、保护生物多样性的措施 （1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。 （2）易地保护：动物园、植物园。 （3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。如建立精子库、种子库等。 （4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。 ①保护生物多样性的 。 ②保护生物多样性的 。 ③自然保护区是 ，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是 ，为开展生物科学研究提供了良好的基地；还是 ，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。 ④每 生物都是一个丰富的 。 三、生物多样性的价值 （1）直接价值：食用价值、药用价值、工业原料、科研价值（如袁隆平利用野生水稻培育了高产抗病