第三章大气的运动（串讲课件）-2022-2023学年高二地理上学期期中期末考点大串讲（人教版2019选择性必修1）

人教版高二上学期期中复习 第三章 大气的运动 02 考点梳理 03 核心突破 01 课标解读 04 当堂达标 课标解读 课程标准 运用示意图，分析锋、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。 运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。 核心素养目标 人地协调观 结合现实中与天气、气候相关的真实问题，能够从人地关系的角度分析天气、气候对人类活动的影响和作用，具备尊重自然规律、科学利用自然的意识 综合思维 能够从天气系统、气压带和风带的角度，多要素综合分析天气的变化和气候的形成与分布 区域认知 能够分析特定区域典型天气现象的形成与演变过程，评估区域特殊的天气、气候对人类活动的影响，并能提出科学决策的依据 地理实践力 能够独立运用天气图和大气环流图，分析与处理相关数据与信息，对天气、气候现象进行科学解释与评价；能够在天气观测等地理实践中表现出较强的行动能力 思维导图 考 点 梳 理 常见天气系统 1.气团 (1)概念：水平方向上温度、湿度等物理性质比较均匀，垂直方向上物理性质也很相似的大范围空气。 (2)分类及天气 ①分类：温度比移经地区气温高的气团叫暖气团，比移经地区气温低的气团叫冷气团。 ②天气：单一冷气团或暖气团控制的区域，天气现象单一，多晴朗天气。 2.锋面 （1）定义：当、冷暖两种性质不同的气团接触时，它们之间就会出现一个 ，叫做锋面。 （2）特征 ①锋面是一个狭窄倾斜的过渡地带，锋面上侧是①暖气团，下侧为②冷气团。 ②锋面两侧温度、湿度、气压差异很大。 ③锋面附近天气变化剧烈：常伴有一系列的云、大风、降水等天气。 3.锋的分类 项目 冷锋 暖锋 准静止锋 概念 冷气团主动向暖气团方向移动的锋 暖气团主动向冷气团方向移动的锋 冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋 符号 剖面 示意图 气团位置 冷气团密度大，在锋下；暖气团密度小，在锋上 锋面坡度 较大 较小 很小 雨区位置 天气特征 过境前 由单一暖气团控制，温暖晴朗 单一冷气团控制，低温晴朗 单一气团控制，天气晴朗 过境时 暖气团被冷气团抬升，常出现阴天、下雨、刮风、降温等天气现象 暖气团沿冷气团徐徐爬升，冷却凝结产生连续性阴雨天气 暖气团抬升或爬升，形成持续性降水 过境后 冷气团替代了原来暖气团的位置，气压升高，气温和湿度骤降，天气晴朗 暖气团占据了原来冷气团的位置，气温上升，气压下降，天气转晴 单一气团控制，天气晴朗 我国典 型天气 我国北方夏季的暴雨，冬春季节的大风、沙尘暴、寒潮，“一场秋雨一场寒” “一场春雨一场暖” 华南“清明时节雨纷纷”，江淮地区的梅雨时节，贵阳冬半年“天无三日晴” 4.基本气压场 （1）高气压：中心气压高于四周气压。从高气压延伸出来的狭长区域为B高压脊。 （2）低气压：中心气压低于四周气压。从低气压延伸出来的狭长区域为A低压槽 5.气旋和反气旋天气分析 比较内容 气旋 反气旋 气压状况 低气压(中心气压低，四周气压高) 高气压(中心气压高，四周气压低) 水平气流与风向 平面示意 图(北半球) 风向 北半球 逆时针向中心辐合 顺时针向四周辐散 南半球 顺时针向中心辐合 逆时针向四周辐散 垂直剖面图 过境前后气压变化曲线 天气状况 多阴雨天气 多晴朗干燥天气 我国典型的天气 夏秋季节影响我国东南沿海的台风 夏季长江流域的伏旱；我国北方“秋高气爽”的天气 气压带和风带 1.大气环流 （1）定义：全球性有规律的大气运动。 （2）意义：把热量和水汽从一个地区输送到另一个地区，从而使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的热量和水汽得到交换。 2.气压带和风带的分布 （1）三圈环流。 ①成因：假设地球表面是均匀的，引起大气运动的因素是高、低纬度地区的受热不均和地转偏向力。 ②组成：a 低纬度环流圈、b中纬度环流圈、c高纬度环流圈。 （2）气压带的成因与分布 名称 位置 成因 气流性质 赤道低气压带 赤道地区 接受太阳辐射多,空气受热膨胀上升,近地面形成低气压带 湿热 极地高气压带 极地地区 终年太阳辐射弱、气温低,空气冷却收缩下沉,在近地面形成高气压带 冷干 副热带高气压带 30°纬度附近 高空的大气辐合下沉,在近地面形成高气压带 干热 副极地低气压带 60°纬度附近 从极地高气压带吹来的极地东风,与从副热带高气压带吹来的盛行西风相遇,在60°纬度附近形成锋面——极锋。此处气流上升,近地面成为一个相对的低气压带 冷湿 11 （3）风带的成因与分布 名称 位置 成因 风向 气流性质 信风带 低纬地区 副热带高气压带流向赤道低气压带的气流向右(