专题16 中考作文点题技巧-2022-2023学年八年级语文上册单元写作深度指导（部编版）

表达要得体 ——中考作文点题技巧 2022-2023学年八年级语文上册第六单元写作深度指导 表达要得体 中考作文点题技巧 写作实践 中考作文链接 目录 2022-2023学年八年级语文上册第六单元写作深度指导 2 1.掌握日常用语中的谦词、敬语、懂得在不同场合，面对不同对象，为达到不同的目的而使用不同的语言，学会如何做到表达得体。 2.学会运用得体的语言恰当的表达。 3.掌握中考作文的点题技巧。 学习目标 2022-2023学年八年级语文上册第六单元写作深度指导 小明到同学小华家做客，回家后小明给小华写了一封信，下面是这封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。 上周光临贵府，感到贵府蓬荜生辉。那儿不仅有宜人的风光，更有温馨的人情，尤其你家父对我的爱护更让我难忘。假期将至，什么时候也来寒舍，让我好好招待几天，并惠赠礼物。就此搁笔，务必回音。 导入新课 2022-2023学年八年级语文上册第六单元写作深度指导 4 1.“蓬荜生辉”改为“金碧辉煌” 2.“家父”改为“父亲” 3.“招待”后加“你” 4.“爱护”改为“关怀” 5.“惠赠”改为“赠送” 导入新课 2022-2023学年八年级语文上册第六单元写作深度指导 一、探究语言表达得体的方法 1．语言表达得体，应该考虑写作的目的。不同的写作目的，意味着言语方式、言语态度应有所不同。比如要表示感谢，用语应比较恭敬；若是想获得对方的谅解，表达上应诚恳；若是想反映某个问题，则应观点鲜明，指出问题的要害，提出合理的建议。 2．语言表达得体，要注意读者对象的特点。读者对象的年龄、性别、职业等不同，作者的用语也应有所不同。比如对长辈，说话要尊敬；对平辈同事，用语可以亲切；对普通老百姓就应少用难懂的术语。 自学探究 2022-2023学年八年级语文上册第六单元写作深度指导 自学探究 3．语言表达得体，要注意语体特点。 不同语体，用语不同。口语用词要求通俗易懂，用简短句式，避免误听的词语和太长太绕的句子；书面语要求语句要严密系统；专业语要有专业特色；文学语要形象，生动，富于感染力。不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。 比如文言词语典雅、简洁、庄重，在比较庄重的书面语体如公文事务语体中经常使用；方言词语、俚词俗语等，简明、通俗、易懂，在口语或书面语的文艺语体中经常使用。又如科技语体、政论语体常常使用长句、常式句、完全句等，而口头语体、文艺语体则常常使用短句、变式句、省略句等。 2022-2023学年八年级语文上册第六单元写作深度指导 4．语言表达得体，要注意运用的场合。 不同交际场合，用语不同。如喜庆的场合，用语宜热情奔放或风趣诙谐；悲伤的场合，用语宜严肃低沉；庄重严肃的场合，宜用书面语等。 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。 自学探究 2022-2023学年八年级语文上册第二单元写作深度指导 自学探究 要想表达得体，大家也可以熟记一些常用礼貌词语，做到常积累，妙运用！ 比如，看望别人说“拜访”、陪伴朋友说“奉陪”、中途退席说“失陪”、等候客人说“恭候”、请人批评说“请教”、请人原谅说“包涵”、求人帮忙说“劳驾”、求给方便说“借光”、麻烦别人说“打扰”、找人办事说“拜托”、请人指点说“赐教”、赞人见解说“高见”、书画送人说“斧(雅)正”、让人保存说“惠存”、对方的来信叫“惠书”、请人光临说“惠顾(临)”、请人支持说“鼎力相助”、支持别人说“效犬马之劳”“尽绵薄之力”或“全(大)力相助” 2022-2023学年八年级语文上册第六单元写作深度指导 9 自学探究 二、知识拓展：谦辞、敬辞迷你练习举隅 “贵”字一族 ①询问对方的姓。——贵姓 ②询问对方的年龄。——贵庚 “高”字一族 ①询问对方在哪里工作。——高就 ②指老人家年龄。——高寿 ③指对方的见解。——高见 谦辞 ①好久没见。——久违 ②仰慕已久（初次见面时说）。——久仰 ③表示感谢对方的关心、爱护。——错爱 ④称自己浅陋的看法。——刍荛之见 2022-2023学年八年级语文上册第六单元写作深度指导 10 中考作文点题技巧 考场作文不同于“自由写作”，宜直白热烈，不宜含蓄委婉，因为阅卷老师没有充裕的时间去细品，考生必须在短时间内让阅卷老师知道文章写的是什么。因此，考生要有“强烈”的点题意识。 2022-2023学年八年级语文上册第六单元写作深度指导 11 一、开篇点题 跟题目相关，又暗示全文脉络的句子，就是点题之笔。在行文过程中，多次使用题目中相同、相近，甚至相反