【期中专项复习】知识点 05课内阅读（共17篇）（原卷版+解析版）六年级语文上册 部编版

知识点05课内阅读（共17篇） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读 阅读课文选段，回答问题。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜　清鲜），天空是那么（晴朗　明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。[那些小丘的线条是那么（柔美　柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人（惊叹　惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。]在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1．用“ ”在括号里选择恰当的词语。 2．作者运用丰富的想象，把______比作“无边的绿毯”，把_______比作“白色的大花”，生动形象地描绘出了草原上鲜明的颜色，给人以视觉上的美感。 3．请用“ ”画出[　]中直接描写草原景色的句子；用“﹏﹏﹏”画出描写作者感受的句子。这种在写景中融入感受的写法的好处是（　　）A．可以让景物具有人的思想感情。  B．“情景交融”，把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来。 4．下面对选文中最后一句话的理解，正确的一项是（    ） A．在作者眼中草原上的牛马似乎被陶醉了，这句话运用拟人的修辞手法增强了草原风光的感染力。 B．这句话写出了草原上的牛马很多，突出了草原独特的景色。 C．巧用拟人的修辞手法，写出了草原美景令牛马对草原产生了很深的感情，舍不得离去。 5．这段话是围绕“_______”来写草原景色的。这使我联想到了诗句“天苍苍，______，______”所展现的画面。 阅读与理解。 丁香结（节选） ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 6．选文第①②段是围绕哪句话来写的？请找出文中句子抄写在下面的横线上。 ____________________________________________________________________________________________ 7．选文不仅写了丁香花的形状，还写了它的_______、______以及丁香花对“我”的影响。 8．画“ ”的句子运用了哪两种修辞手法？这样写有怎样的表达效果？ ____________________________________________________________________________________________ 9．下列对选文理解有误的一项是（    ）。 A．“积雪”“雪色”形容的是白色的丁香花。 B．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 C．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 阅读理解。 《宿建德江》 【唐】孟浩然 移舟泊烟渚zhǔ，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 10．古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，它往往“诗中有画、诗中有情”。 请用自己的话描述“野旷天低树，江清月近人。”中那如画的情景。 ____________________________________________________________________________________________ 11．下面对诗句理解不正确的是（      ） A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤mào宁静，明月伴人更亲。 B．“江清月近人”中的这一句点明了题目。 C．诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致，然野旷江清，秋色历历在目。 课内阅读。 六月二十