2.2 合理利用网络（课件+素材）（精品课件）-2022-2023学年道德与法治八年级上册精品课件+教学设计+达标测试（部编版）

第二课 网络生活新空间 2.2 合理利用网络 2022-2023道德与法治同步精品课件（部编版） 核心素养目标 情境导入 新课探究 课堂小结 板书设计 课堂达标 1 6.1 国家权力机关 核心素养目标 政治认同：养成遵守网络规则的意识。 道德修养：知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则。 法治观念：养成利用网络合理表达诉求的习惯。 健全人格：学会“信息节食”，掌握正确地传递网络正能量的方法。 责任意识：形成正确的网络生活意识和习惯。 教学重点：理性参与网络生活。 教学难点：传播网络正能量。 2 6.1 国家权力机关 情境导入 运用你的经验 ✸你如何看待奶奶和爸爸的观点？ ✸我们应该如何利用网络？ 孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。 ✸他们的观点都是片面的。他们都只看到了网络的一方面，没有辩证地看待网络的两面性。 ✸我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康的交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 3 6.1 国家权力机关 新课探究 目标导学一：理性参与网络生活 4 新课探究 停课不停学 互联网+交往新时代 网络安全教育 仔细观察以下图片，谈谈当前时代互联网与我们学习生活的关系。 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 5 新课探究 相关链接 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 6 新课探究 你有没有遇到过右图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？ 探究与分享 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 7 新课探究 相关链接 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 （3） 学会辨析网络信息让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事