第三单元综合能力培优卷-2022-2023学年三年级上册语文【培优计划】部编版

三年级语文•上册 43 诉说 拆除 烛光独自 离开篱笆 救人足球 (答案不唯一) 3. zhèng 挣钱 zhēng 挣扎 jī 几乎jǐ 几个 huǎng 晃眼huàng 晃荡 pēn 喷水 pèn 喷香 dā 答应dá 答题 yīng 应该yìng 回应 gǔ 骨头 gū 骨碌 chǔ 处理chù 处长 shāo 稍微shào 稍息 (组词答案不唯一) 4.(1)莲 帘 连 怜 (2)蜡 辣 腊 落 (3)富 父 负 妇 (4)诉 速 素 肃 (5)救 旧 (6)胃 为 位 味 (7)刚 钢 缸 冈 (8)留 流 刘 (9)泪 累 类 5.(1)①A ②C ③B (2)①B ②C ③A (3)①D ②B ③A (4)①C ②B ③A 6.旅行 要好 咱们 草堆 作声 答应 救命 拼命 消化 当然 知觉 光亮 眼泪 做梦 火柴 围裙 可怜 几乎 哪怕 暖和 火焰 蜡烛 亮光 烛光 告诉 离去 温和 赶紧 痛苦 清晨 偷偷 忽然 地板 来得及 大吃一惊 7.(1)哆哆嗦嗦 (2)七上八下 (3)大吃一惊 (4)细嚼慢咽 (5)争先恐后 (6)忐忑不安 8.(1)旅游 (2)旅行 (3)蕴藏 (4)贮藏 (5)危险 (6)惊险 9.(1)一……就…… (2)一边……一边…… (3)虽然……但…… (4)一边……一边…… 10.(1)理不辩不明 (2)无理寸步难行 (3)万古胜负在于理 11.(1)有理走遍天下 无理寸步难行 (2)一时强弱在于力 万古胜负在于理 第三单元综合能力培优卷 1.书写正确、端正、整洁得2分,有一项不 合要求扣1分,有两项不合要求、写错 字、写到田字格外均不得分。 2.火焰 拼命 流泪 离去 围裙 刚才 救命 可怜 蜡烛 作声 3.示例:扌 拼 拼命 接 接着 打 打击 口 咱 咱们 喊 呼喊 吸 呼吸 (答案不唯一) 4.示例:(1)七上八下 声东击西 争先恐后 (2)东摇西晃 甜言蜜语 东拉西扯 (3)眺望 俯视 仰望 窥视 解析：第(3)问考查多种表示“看”的词语, 同是表达看的意思,但看的角度不同、方式 不同,用的词语也不同。先根据提示文字想 象动作,再依据平时的语言积累选择恰当的 词汇写出来。需要注意的是,第一空选择只 带有“往远处看”意思的“远望”“展望”等词 语是不准确的,应选择“登高望远”“远眺”等 强调从“高处”往远处看的词语。 5.示例:盏 块 把 片 辆 棵 粒 只 6.细 慢 争 恐 上 下 面 方 (1)争先恐后 (2)细嚼慢咽 (3)四面八方 (4)七上八下 7.(1)因为……所以…… (2)只要……就…… (3)虽然……但…… 解析：先辨别出一个句子前半句话与后半句 话的关系,再结合关联词语的不同用法选择 恰当的一组填入句子中,最后再读读看是否 顺畅。第一句为因果关系,前半句是原因,后 半句是结果,因此选择“因为……所以……”; 第二句表示条件关系,只要发生前半句的条 件,就会发生后半句的结果,因此选择“只 要……就……”;第三句表示转折关系,因此 选择“虽然……但是……”。 8.(1)树对鸟儿说,明年春天请鸟儿再回 来,还唱歌给它听。 (2)示例:木地板满意地舒展着身子。 (3)可是那头牛用尾巴轻轻一扫,就把 青头给摔到地上了。 (4)种子被泥土紧紧地包裹着,它只好 把身体缩成一团。 (5)示例:妈妈一边看电视,一边织毛衣。 (6) 学了这几篇童话,深受教育。 (或:学了这几篇童话, 深受教育。) 解析：(1)观察例句特点,将直接引语变成 间接引语,注意人称和标点的变化。原句中 的“你”变成“小鸟”,“我”变成“它”。 (2)可以从什么样的木地板、怎样舒展着和 什么样的身子三处扩写。 (3)前半句不用变动,将后半句的“青头就 被”改为“就把青头”。 (4)“不得不”是双重否定句式的表达方式, 改为肯定句式需要将“不得不”变为直接表 示肯定的词语。 (5)“一边……一边……”连接的动作一般是 可以同时进行的,例如看和说、唱和跳等。 造句时注意句子成分要完整。 (6)例句中缺少主语,可以在前半句加入,也 可以在后半句加入。 9.(1)在于力 在于理 (2)无理寸步难行 (3)灯不拨不亮 理不辩不明 (4)命运悲惨 聪明勇敢 蚂蚁队长 示例:蚂蚁队长 他公正无私 解析：第(4)问引导学生梳理本单元所学童 话故事中的主人公,概括角色性格和品质,并 根据自己的理解写出自己最喜欢的主人公, 喜欢的理由可以着眼于角色的性格和品质。 (5)示例:稻草人 10.贮藏 悲哀 11.“ ?” 。 12.A C 解析：回答本题需要在理解选文内容的基 础上,借助前后提示语,体会对话中人物的 心情。画“ ”的句子后面的提示语是“红 头哭起来”,表明红头的话是悲伤的