第三单元《天气与气候》单元复习讲义-2022-2023学年四年级科学青岛版上册

青岛版小学科学六三制四年级上册 第三单元《天气与气候》复习讲义 第11课《一天的气温》 1. 在我国有些地方，人们要“早穿棉袄午穿纱”。为什么会这样呢？ 答：这是因为一天中同一地方不同时间的气温不同造成的。 2. 在同一时段内测量室内和室外的空气温度，有什么发现？ 答：我们分别测量室内、室外阳光下、室外背阴处的空气温度，发现测量的温度不一样。空气的温度会受到阳光、风、建筑物等因素的影响。 3. 空气的冷热程度称为空气温度，简称气温。 4. 天气预报中所说的气温，是指在室外空旷、空气流通、不受太阳直射的环境下测得的空气温度（一般在百叶箱内测定）。 5. 百叶箱是用来放置测量空气温度和湿度仪器的木箱。百叶箱一般安装在离地面有一定高度的架子上，箱底保持水平。 6. 一天中，气温变化的大致规律是：早晨、晚上气温低，中午气温高。最高气温出现在下午两点左右。 7.国际上标准气温的度量单位是摄氏度（℃）。 8.【实验名称】利用百叶箱测量气温 【实验目标】会用百叶箱正确测量气温。 【实验材料】百叶箱、温度计等。 【实验过程】 （1）教师引导学生正确使用百叶箱。 （2）学生利用课间去观测百叶箱中温度计的示数。 （3）记录温度计的示数。 （4）汇总、整理气温数据。 （5）归纳、总结一天中气温变化的大致规律。 第12课《风向和风力》 1. 风向就是风吹来的方向，如从东方吹来的风叫东风，从西北方向吹来的风叫西北风。 2. 风力是风的强度，气象上用风级表示。 风级歌： 0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏， 2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展， 4级枝摇飞纸片，5级带叶小树摇， 6级举伞步行难，7级迎风走不便， 8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片， 10级拔树又倒屋，11、12级陆上很少见。 3. 风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风力来描述。 4. 观测风力的专业仪器是风速风向仪。 5. 风力可以分成不同的等级，等级越大，风力越大。风力等级0-17对应不同的名称。风级歌是为了让人们在生活中没有风速风向仪的情况下能更快捷地辨别风力，每个等级有对烟、树木、旗等生活中常见事物变化的描述。 6. 测量风向的仪器有哪些？ 答：风速风向仪、风向袋、风向标等。风向袋是利用了易于飘动的物体测风向。风向标的结构主要有：箭头、箭尾、风向杆、支架等。 7. 制作风向标的简单步骤：制作风向杆→制作箭头、箭尾→将箭头、箭尾插入杆中固定→用钉子将风向杆安装在支架上，使其可以自由旋转。 8. 【实验名称】制作简易风向标 【活动目的】通过制作简易风向标，认识风向标的构造。 【制作材料】彩色卡纸、剪刀、刀子、长铁钉、吸管、橡皮泥、双面胶、软木杆。 【制作步骤】 （1） 制作箭头、箭尾。在卡纸上画一个三角形，将三角形从中间部分剪开，制成风向标的箭头的箭尾。 （2） 取一根软木杆，作用风向杆，用刀子在两端沿中间割开约2厘米深的开口。 （3） 将箭头、箭尾分别插入杆两端的开口中。 （4） 取一根塑料管作为支架。将钉子从风向杆的中心穿过，再插入支架中，保证风向杆能在支架上自由旋转。 （5） 将装置拿到有风的地方，固定住支架。如果风向杆能随风自由旋转，说明制作简易风向标成功了。风向杆的箭头所指示的方向就是当时的风向。 【注意事项】 （1） 在制作过程中，要注意安全使用用剪刀等工具。 （2） 可以做几个大小不同的箭头、箭尾，试一试哪种组合制作的风向标效果更好。 （3） 如果风向标不能自由旋转，要将风向杆与支架连接处进行调整、改进。 9. 谜语：生来本无形，走动便有声。夏天无它热，冬天有它冷。（谜底：风）。 第13课《降水量》 1. 地球上有哪些降水现象？ 答：降水是指从大气中落到地面的液态或固态的水，主要有雨、雪、雹等。 2. 怎样知道降水的多少呢？ 答：人们用雨量器观测降水量。 正确操作雨量器的方法： （1） 雨量器应安置在相对开阔、 不受障碍物影响的地方，并保持 水平。（2）先向雨量器中倒入一些水，使水面到达“0”刻度。（3）准确记录降水开始和结束的时间。（4）降水结束后，及时读出并记录降水量。 3. 降水量是在一定时间内降落在水平地面上的水，在未经蒸发、渗漏、流失的情况下所积的深度，通常以毫米为单位。 4. 降水的多少对生产和生活有什么影响？ 答：降水对农业生产既有利又有弊。例如：（1）风调雨顺使庄稼生长旺盛；（2）洪涝造成庄稼减产；（3）干旱可能使庄稼颗粒无收。降水对农作物生产、交通、自然灾害、工业生产等都有影响，降水与我们的生产和生活息息相关。 5. 自制雨量器的过程：切割大饮料瓶；组装简易雨量器；标记刻度。 6. 【活动名称】制作简易雨量器 【制作材料】大饮料瓶、剪刀、尺子、纸、笔等。 【制作步骤】 （1） 将大饮料瓶沿着瓶颈处画一圈水平线。（如果饮料瓶的瓶颈处有明显的水平痕迹线