03 第二单元 A 基础过关卷-2022秋三年级上册语文【王朝霞系列】培优100分单元AB卷(部编版)

☆☆ 语文三年级上册RJ “忐忑不安”的意思是 我是通过 来理解词语意思的。 第二单元A卷 基础过关卷 -0 长上光洗天 四、将下列四字词语补充完整，并完成练习。(6+8，共14分) 秋()气( 春( )秋( 秋风( )( 满分：100分 得分： 等级： 拟 )()发光 五()丰() 金桂( )( 基础训练营 1.第一行词语都是描写 季的，这样的词语我还会写： ;除此之外，我还能写出形容不同季节的词语：春 一、下面加点字读音无误的一项是( )(3分) 夏 秋 ,冬 A.骄傲（ào) 路径(jing) 掠过(lue) 挑战(tiǎo) 2.农民伯伯辛苦耕作了一年，最大的愿望就是 (选词填空) B.厚重(hòu) 凌晨(Iing) 钥匙(yào) 辽阔(Iiao) 五、照样子，把句子补充完整。（每题3分，共6分) C.喇叭(Iǎ) 缤纷(bing) 吟唱(yin) 振兴(zhen) 条 1.(鹤壁市)听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 每 二、读语段，看拼音，写字词。(6分) 听听，秋的声音， 秋天到了，百花凋cn 菊花xian 子却降临人间。她挥一挥 2.(北京市)黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 像 魔法棒，paiiè 在水ni 小道两旁的菊花纷纷傲shuang 六、根据所学知识填空。(9分) 1.《秋天的雨》一文从不同方面向我们介绍了秋天，分别是 绽放。它们zheng qi dou yan 向人们展示 、各种动植物准备过冬的情景。(4分) 2.《铺满金色巴掌的水泥道》写的是秋雨后“我”在 (哪里) 着自己的美丽。那缤纷的花朵好像是用yan licào 染成的，绚丽 看到的风景，其中“金色巴掌”指的是 (2分) 孙 多彩，惹人喜爱 3.从古诗中认识秋天。秋天是杜牧笔下的“停车坐爱枫林晚 三、用不同的方法理解下面句中加点词语的意思。(4分) ”,是苏轼眼中的“荷尽已无擎雨盖 1.我憧憬着妹妹能够学会说话，期待她能叫我一声哥哥。 也是叶绍翁体会到的“萧萧梧叶送寒声， ”。(3分) 用近义词替换的方法来理解词语的意思，句中的 “憧憬”可以用“ ”来替换。 ▲阅读空间站、 g 2.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。 七、课内阅读。(12分) 日⑧ 联系右图，我知道“丰收”的意思是 秋收 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 3.快轮到我上台演讲了，我的内心忐忑不安，生怕讲不好被同学们笑话。 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶 培优100分语文9、三年级上册刷 培优100分语文10、三年级上册 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金 (2分) 色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙 2.本篇秋游计划主要介绍了 、参加人员、 子得到的颜色就更多了，紫红的、茨黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频 和注意事项这几个方面的内容。(3分) 点头。 3.下面不属于本次秋游参与人员的是( )(3分) 1.我能通过文中“ ”等词 A.三年级(1)班的班主任温老师 语来体会“五彩缤纷”的意思，它的近义词有 等。(5分) B.三年级(1)班的“调皮鬼”赵照 2.选文通过对 等景物的 C.三年级(1)班的学生家长秦阿姨 描写，写出了秋雨给大地带来的五彩缤纷的景象。（4分) D.兼任三年级(1)班科学老师的胡校长 3.下列对选文内容理解不正确的一项是()(3分) 4.判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(4分》 A.画“”句子中的“你挤我碰”和“争着”赋予了橘子、柿子人的情态， (1)秋游的集合时间是9月25日早上8点，地点是人民公园门口。(）) 读起来很有新鲜感，写出了秋天硕果累累的景象。 (2)秋游时，高星的钥匙丢了，他要向老师说明情况，再离队去寻找。（) B.选文中省略号省略的内容是秋天盛开的其他花朵。 (3)李琦在出行前需要准备的物品有垃圾袋、大额人民币等。 C.这段话将众多的景物通过秋雨串联起来，勾勒出一个美丽的秋天。 (4)注意事项部分写了出游纪律以及卫生、安全等方面的要求。 八、（新材料）非连续性文本阅读。(16分) 5.(新角度)下面是几位同学秋游后的感受，其中哪些与班级组织秋游的目南 三年级(1)班秋游计划 的相符？（)（多选）(4分) 为了让学生开阔视野，增长知识，亲近自然，让学生在与大自然的接 A.程可欣：秋游时，阳光、秋风和花香环绕着我，让我感受到了大自然的 触中感受人与自然和谐相处的重要性，从而增强自身的环保意识，三年级 美好。 (1)班特地组织了一次秋游活动，具体安排如下： B.邹一鸣：秋游时，我认识了很多花草，加深了对植物的了解。 一