14第四章 第一节 水循环（教师用书word）-2022-2023学年新教材高中地理必修第一册【精讲精练】湘教版

第一节　水循环 课标展示 核心考查 1.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 2．运用资料，说明洪涝灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 1.了解水循环的类型、环节、过程及水循环的影响。(区域认知、综合思维) 2．了解洪涝灾害形成的原因及相应的防洪措施。(综合思维、人地协调观) 3．通过课外调查或上网查访，了解人类对水循环的影响，树立科学的资源观。(人地协调观、地理实践力) 一、“水的行星” 1．在太阳系八大行星中，地球被称为“水的行星”，71%的表面覆盖着水。 2．水圈 (1)概念：地球上的水呈固态、液态、气态，分布于海洋、陆地和大气之中，形成各种水体，共同组成水圈。 (2)组成 水圈 3．目前人类利用较多的淡水资源：主要是河水、淡水湖泊水以及浅层地下水。 二、自然界的水循环 1．含义：水循环是指自然界的水在地球环境中的移动，以及与之相伴的状态变化。水在常温常压条件下的三态变化是水循环的内因；太阳辐射和水的重力是水循环的外因。 2．水循环的过程 (1)类型：按照水循环发生的领域，可分为Ⅰ陆地内循环，Ⅱ海陆间循环、Ⅲ海上内循环三种类型。 三种类型水循环都包括的环节有蒸发和降水。 (2)主要环节：A水汽蒸发、B降水、C水汽输送、 D地表径流、E植物蒸腾、F地下径流、G下渗。 [特别提醒]　从水循环的角度看，“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的观点不严谨，因为黄河水的补给既有大气降水，又有冰雪融水、地下水；水流到大海通过蒸发、水汽输送、降水有一部分降落到陆地。 三、水循环的地理意义 1．把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系成一个庞大的系统。 2．使地球上各种水体不断更新，维持全球水的动态平衡。 3．调节不同地区的热量和水分的收支平衡，影响全球气候的变化。 4．促进泥沙、有机物和无机盐类的迁移，形成了多姿多彩的地表形态。 四、洪涝灾害防治 1．洪涝灾害的种类 (1)洪水灾害：指由于暴雨或冰雪融化以及水利工程失事等原因引起的江河湖泊水量迅猛增加，水位急剧上涨，水流冲出天然水道或人工堤坝所造成的灾害。 (2)雨涝灾害：指由大雨、暴雨或持续降雨等使低洼地区积水、淹没的现象。 2．防治 有效防御措施：利用气象卫星对强降雨天气、水情进行监测并预报。 (1)工程措施 (2)非工程措施 [特别提醒]　洪涝只有发生在有人类活动的区域，并且带来灾害时，才能称为洪涝灾害。 知识点一　水循环及其地理意义 材料　近年来，我国旨在为西部干旱缺水地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖·爱心信用卡”向全国推出。由于历史原因，西部大部分地区水资源极度紧缺，约有3420万人饮水困难。中西部十多个省区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小微型蓄水工程，不仅解决了部分人的饮水困难问题，而且还为农田抗旱提供了水源，提高了水资源利用率。 探究： (1)我国西部干旱地区属于水循环的哪一个类型？ (2)修建“母亲水窖”工程主要影响水循环的哪些环节？ 提示：(1)陆上内循环。 (2)地表径流和下渗环节。 1．水循环的过程及环节 类型 海陆间循环(大循环) 海上内循环 陆地内循环 发生 领域 海洋和陆地外流区之间 海洋上 陆地上(内、外流区兼有) 循环 过程 特点 或作用　 参与水量较大，使陆地水体不断得到补充和更新 参与水量最大，约占90%左右 参与水量很小，只对陆地水体进行更新 【特别提示】 (1)陆地内循环不只发生在内流区域。 (2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。 (3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。 (4)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。 2．人类活动对水循环的影响 (2022·江苏大丰区高一检测)“天河工程”是指基于大气空间的跨区域调水模式。该项目利用三江源区天然水汽输送格局，采用人工影响天气技术，把部分天然落入长江流域的降水截留在或诱导到黄河流域，实现空中调水，此项目引起广泛争议。下图为水循环示意图。读图，回答1～3题。 1．水循环的能量主要来自(　　) A．地球内部的热能　　　　 B．地球的重力能 C．天体之间的引力能 D．太阳辐射能 2．目前人类跨流域调水主要影响的环节是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 3．“天河工程”主要改变了水循环的(　　) A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 解析　第1题，水循环的能量主要来自太阳辐射能。第2题，目前人类跨流域调水主要影响的环节是地表径流，对应图中的④，D正确。第3题，“天河工程”是利用三江源区天然水汽输送格局，采用人工影响天气技术，把部分天然落入长江流域的降水截留在或诱导到黄河流域，主要改变了水循环的水汽输送和大气降水环节，对应图中的②③，故选B。 答案　1.D　2.D　3.B 知识点二　洪涝灾害的成因及