内容正文:
第一节 地球的宇宙环境
课标展示
核心考查
运用资料,描述地球所处的宇宙环境。
1.能够区分天体的类型及天体系统的级别,并能描述地球在宇宙中的相对位置。通过学习宇宙的知识,培养科学的宇宙观。(区域认知、人地协调观)
2.初步学会观察天体和天体系统,并能运用所学知识解释一些常见的天文现象。(地理实践力、综合思维)
3.能运用资料分析地球上存在生命的条件,并对其他天体上是否存在生命进行分析。(综合思维)
一、人类对宇宙的认识
1.宇宙的含义:宇宙是所有时间、空间和物质的总和,是我们这个物质世界的整体。
2.范围:天文学家把人类已经观测到的有限宇宙,叫作“可观测宇宙”或“已知宇宙”。可见宇宙的半径约137亿光年。
二、多层次的天体系统
1.天体:宇宙中的恒星、星云、行星、卫星等各种物质,通称天体。宇宙中的天体都在运动着。
2.天体系统:运动着的天体因互相吸引和互相绕转,形成天体系统。天体系统有不同的级别。
(一)银河系与河外星系
1.银河系:主要由恒星等比较大的天体组成,以光年为最小单位来计量。银河系中除了大量的恒星以外,还有很多尘埃和气候等组成的云雾状天体,称为星云。
2.河外星系:在银河系以外,有许许多多看似星云的天体,实际上是与银河系同级别的恒星系统,称为河外星系。
(二)太阳系与地月系
1.太阳系:由太阳、行星、矮行星和卫星,以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等小天体组成。太阳的质量约占整个太阳系质量的99.86%。
2.地月系:地球与其卫星月球组成的天体系统。月球公转、自转的方向和周期完全一样,总是以一面对着地球;月球本身不发可见光,但能反射太阳光。
3.火星、木星、土星、天王星、海王星与它们各自的卫星,分别组成类似于地月系的天体系统。
[特别提醒] 流星体是天体,但陨星不是天体。流星体是运行于行星际空间中的尘粒和固体小块,因此属于天体。未燃尽的流星体落到地面上叫陨星(陨石),陨星不属于天体,是地球的一部分。
三、特殊行星——地球
1.特殊性表现:产生了目前所知道的唯一的高级智慧生命——人类。
2.地球生命存在的基本条件:充足的水分,恰到好处的大气厚度和大气成分,适宜的太阳光照和温度范围等。
[名师点睛] 未来人类移居月球需要克服的问题有:解决昼夜温差大的问题,控制合适的温度;寻找或解决生存用水问题;通过氧气的制造和存储运输,保证氧气的供应。
知识点一 天体与天体系统
材料 2021年3月31日6时45分,我国在酒泉卫星发射中心用长征四号丙运载火箭,成功将高分十二号02星发射升空,卫星顺利进入预定轨道。高分十二号02星主要用于国土普查、城市规划、土地确权、路网设计、农作物估产和防灾减灾等领域。这次任务是长征系列运载火箭的第364次航天飞行。
探究:
(1)卫星在发射架上时是不是天体?
(2)卫星发射成功后是不是天体?
提示:(1)不是。没有发射时北斗导航卫星属于地球的一部分,因此不是天体。
(2)是。发射成功后的北斗卫星已经进入太空,环绕地球运行,因此是天体。
1.天体与天体系统
(1)天体类型及判读方法
天体分自然天体(如太阳、地球、月球)和人造天体(如发射到宇宙空间的“天宫二号”、人造卫星等)。隶属于某个天体的组成部分不能单独自成天体。
(2)天体系统形成的条件
天体之间要构成天体系统,必须同时具备两个条件:一要互相吸引,二要互相绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如,月球绕地球运转,形成地月系;北斗七星各恒星之间只相互吸引,但没有相互绕转关系,就不能形成天体系统。
2.太阳系的组成
(1)以地球的轨道为界,常把水星和金星称为地内行星,火星、木星、土星、天王星和海王星称为地外行星。
(2)木星和土星的体积与质量分别居第一、二位,称为巨行星。
(3)天王星和海王星距离太阳较远,称为远日行星。
美国“旅行者2号”探测器观测木星和土星后继续向太阳系边缘飞行,又观测了天王星和海王星。下图是太阳系模拟图。据此完成1~3题。
1.“旅行者2号”探测器观测的四个行星是( )
A.①②③④ B.②③⑤⑧
C.④⑤⑥⑦ D.⑤⑥⑦⑧
2.“旅行者2号”探测器如果飞出太阳系,其观测到的天体最可能位于( )
A.地月系 B.太阳系
C.银河系 D.河外星系
3.下列属于天体的是( )
①与地球擦肩而过的哈雷彗星 ②中秋节时的月亮 ③在俄罗斯车里雅宾斯克州坠落的陨石
④天空中飞行的飞机
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
解析 第1题,结合太阳系模拟图可知,⑤为木星,⑥为土星,⑦为天王星,⑧为海王星,故D项正确。第2题,银河系是由太阳和众多恒星组成的,“旅行者2号”探测器如果飞出太阳系,其观测到的天体最可能位于银河系。故C项正确。第3题,陨石和天空中的飞机属于地球的附属物,不能称为天体;