1.1地球的宇宙环境课件2025-2026学年湘教版高一地理必修一

第一节　地球的宇宙环境 第一章　宇宙中的地球 一，课程标准：运用资料，描述地球所处的宇宙环境 二，学习目标 运用资料，描述地球所处的宇宙环境； 了解天体的主要类型与特点，天体系统的划分； 地球作为一颗特殊星球存在的条件。 三，学习重难点 1，重点：天体系统 八大行星的位置和特点 2，难点：天体的特点和判断标准 地球存在生命的条件 上课时间：105班8月4号 新课导入 夏秋季节，无月的晴夜，我们仰望苍穹，在天空中可以看到一条气势磅礴的乳白色光带，犹如梦幻般的薄纱，天文学上称之为银河。 我们所看到的银河是银河系的全貌吗？宇宙到底是什么样的呢？ 一、人类对宇宙的认识 上下四方曰宇，古往今来曰宙 “宇”指无限空间, “宙”指无限时间 宇宙：所有时间、空间和物质的总和 “可见宇宙”的半径约为137亿光年 光年是天文学中的距离单位 1光年=9.4607×1012千米 现代：射电望远镜 二.多层次的天体系统 星云 恒星 行星 卫星 彗星 流星体 1，天体的概念 宇宙中恒星、星云、行星卫星、流星、彗星等各种物质的统称 6 恒星、星云是宇宙最基本的天体 恒星 由炽热气体组成； 能自身发光的类球状天体； 质量巨大； 由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的天体； 质量巨大； 星云 金星 水星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 行星 围绕恒星运行的,质量较大的球状天体,能清除其轨道附近的天体 行星的质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮 矮行星 质量较小的球状天体,不能清除其轨道附近的天体 冥王星 卫星 围绕行星运行，质量比其绕行的行星小，本身不发光，表面反射恒星光而发亮。 彗星：哈雷彗星呈云雾状外貌.绕日公转方向(自东向西)与八大行星绕日公转方向相反。 接近太阳的时候,外层物质会呈现出背向太阳的尾状。(扫帚状) 流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。 流星体 人造天体 人造卫星、空间站、宇宙飞船、航天飞机、太空实验室等。 1.什么是天体：宇宙中物质的存在形式 ①自然天体：恒星、星云、行星、卫星…… ②人造天体：人造卫星、航天飞机…… 如何判断是否为天体？ 天体的判断依据 位于地球大气层之外 须是宇宙间的物质 非附属于天体的一部分 判断以下哪些物质是天体 月球 牛郎星 织女星 流星体 流星雨 在月球表面的月球车 航天飞机 航空飞机 北斗七星 地月系 15 2，天体系统 天体 天体系统 相互吸引 相互绕转 ①形成： ②基本规律 A.天体系统至少有两个天体组成。 B.天体系统内部，质量小的天体围绕较大的天体公转。 16 【、考点3】多层次的天体系统 （总星系） 可观测宇宙 银河系 河外星系 太阳系 其他恒星系 地月系 其他行星系 直径约为10万光年 半径约为45亿千米 地月平均距离为38.42万千米 太阳距离银心大概2.6万光年 太阳距离比邻星大概4.2光年 半径137亿光年 【考点】 天体系统级别及范围 一级（最高） 二级 三级 四级 同向性， 近圆性， 共面性乎在同一平面上 八大行星绕日公转运动特征： 3，太阳系八大行星 （活动3）太阳系八大行星特点 行星 质量 体积 密度 公转周期 自转周期 水星 0.05 0.056 5.46 87.9d 58.6d 金星 0.82 0.856 5.26 224.7d 243d 地球 1.00 1.000 5.52 1y 23:56′ 火星 0.11 0.150 3.96 1.9y 24:37′ 木星 317.94 1316.0 1.33 11.8y 9:50′ 土星 95.18 745.0 0.70 29.5y 10:14′ 天王星 14.63 65.20 1.24 84.0y 约16h 海王星 17.22 57.10 1.66 164.8y 约18h 太 阳 水 星 金 星 地 球 火 星 木 星 土 星 天 王 星 海 王 星 太阳系八大行星 小 行 星 带 类地行星 巨行星 远日行星 地外行星 地内行星 4，地球是一个普通又特殊的星球？ 为什么地球会存在生命？ 外部环境 稳定的太阳光照——太阳处于壮年期，状态稳定。 安全的宇宙环境——大小行星各行其道，互不干扰。 日地距离适中，自转和公转周期适中 有适宜的温度 适合生物呼吸的大气 地球上有液态水 内部环境（金锁链条件） 具有适中的体积和质量，其引力可使气体聚集在地球周围，形成厚厚的大气层。 适宜的温度 存在生命的条件 外部条件 自身条件 稳定的光照--壮年期的太阳 安全的宇宙环境—大小行星各行其道，互不干扰 适宜的温度—距日距离适中，自转公转周期适中 恰到好处的大气厚度和大气成分—行星的质量体积适中 有液态水—适宜的温度 地球上存在生命的条件： 2.运行在太空中的“神舟十一号”与“天宫二号”属于的最低一级天体系统是（ ） A.银河系 B.河外星系 C.地月系 D.太阳系 3．下列属于天体的是（ ） ①地球 ②河外星系 ③天空中飘动的云 ④星际空间的气体和尘埃 ⑤陨星 ⑥流星体 A. ①②④ B. ①③④ C. ②④⑥ D. ①④⑥ 课堂练习 （1）图中的字母所代表的行星名称是： A___________、B___________、C___________、D___________ （2）属类地行星的有___________（填字母） （3）用箭头在地球公转轨道附近表示八大行星的公转方向。 （4）小行星带在 之间。 （5）比太阳系低一级的天体系统是________，其中心天体是_____； 比太阳系高一级的天体系统是________。 A B C D E F G H I 水星 天王星 海王星 土星 AHGF 地月系 地球 银河系 小行星带 4．读太阳系模式图, 完成下列各题： 课堂练习 FE 1.地球能形成大气层的重要条件是( ) ①地球的体积 ②地球的密度 ③地球的质量 ④地球的运动 A、①② B、①③ C、①④ D、②④ B 课堂练习 2.地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因是( ) A．日地距离适中 B．卫星个数适当 C．地壳运动的缓慢性和稳定性 D．地球的体积和质量适当 A 3.与地球上存在生命无关的因素是( ) A．日地距离适中 B．昼夜交替周期不长 C．形成了适合生物呼吸的大气　 D．形成了地转偏向力 D 5．按所给内容之间的关系，把其字母代号填入下面的方框里 A．适当的自转周期 B．日地距离适中 C．地球体积、质量适中 D．液态水 E．太阳系有比较稳定的宇宙环境 F．有适宜的温度 G．适合生物呼吸的大气 H．地球处在比较安全的宇宙环境 地球的宇宙环境 地球上有生命存在 地球自身特点 D F A G C E(H) H(E) B 课堂练习 四，教学反思 优：课堂内容丰富， 缺；1，给学生做笔记时间少 2，计划一节课却内容偏多，对学情估算有误 3，为下节课留了尾巴，会对下节课的课时安排造成影响 $