内容正文:
第2章机械振动
第1节
简谐运动
物理观念
认识简谐运动的特征,知道机械振动、平衡位置和回复力的概念。
核心
(1)能从相互作用和能量等不同角度认识机械振动。
素养
科学思维
(2)建立弹簧振子模型,学会分析简谐运动的受力情况、运动情况、能量转化等。
导学
科学探究
经历探究简谐运动的过程,能分析数据、发现特点、形成结论。
[河别学9内守1
落实必备知识
预读教材·真一
学用
反所学
情境创设·怎一想
一、机械振动
1.一切发声的物体都在振动,比如蜜蜂翅膀抖
1.机械振动
动和古筝琴弦振动,那么振动是怎样产生的?
物体(或物体的某一部分)在
附近的往
复运动称为机械振动,简称振动。
2.平衡位置
物体振动停止时保持静止的位置。
3.回复力
(1)定义:物体振动时受到总是指向
的力。
(2)作用效果:总是要把振动物体拉回到
平衡位置是指物体所受
的位置。
(3)来源:回复力是根据力的作用效果命名的力,不2.不同方向上弹簧振子处于平衡位置的合
是单独某一性质的力,可以是一个力,或者一个
力与弹力
力的分力,也可以由振动物体受到的几个力的合
图例
合力(F合)
弹力(F)
力来提供。
二、简谐运动及其特征
0000O
F合一
F弹一
0
1.弹簧振子
(1)定义:弹簧振子是
和
所组成的系统
的总称。
F合
F弹一
(2)弹簧振子是一种
(选填“理想模型”或“非
理想模型”)。
(3)回复力来源:物体所受弹簧的
00a00w030
F合=
(4)回复力的大小:F=
用了3
高中同步导学物理选择性必修第一册XINKECHENG XUEAN
2.简谐运动及其特征
:3.小球和弹簧所组成的系统称作弹簧振子,有
(1)定义:像弹簧振子这样,物体所受回复力的大小
时也把这样的小球称作弹簧振子或简称振
与位移大小成
,方向总是与位移方向
子,如图所示为两种不同的弹簧振子。
的运动称为简谐运动。
M
(2)运动特征:简谐运动的加速度具有大小与位移大
小成
、方向与位移方向
的特征,即a
6
-E--kt.
(1)它们的运动有什么共同特征?
m
(3)从能量角度看:由于弹簧振子在振动过程中只有
(2)弹簧振子在现实生活中真实存在吗?
弹簧的弹力做功,系统的
需要满足什么条件呢?
和
相互转换,机械能守恒。
八撤点拨…
(1)弹簧振子经过平衡位置时,合力为0,速度最大。
(2)简谐运动是最基本也是最简单的机械振动。当某
物体进行简谐运动时,物体所受的回复力大小与位移大小
成正比,并且总是指向平衡位置。
[四学对为等2强化关键能力
新知学习(一)简谐运动的回复力
[重点释解]
[任务驱动]
1.回复力的来源
如图甲所示为水平方向的弹簧振子,如图乙所示
(1)回复力是指将振动的物体拉回到平衡位置
为竖直方向的弹簧振子,如图丙所示为随M一起
的力,同向心力一样是按照力的作用效果来
振动的系统。
命名的
6a0%
m
(2)回复力可以由某一个力提供,如水平弹簧振
00000700r00T0
甲
子的回复力即为弹簧的弹力;也可能是几个
丙
请思考:
力的合力,如竖直悬挂的弹簧振子的回复力
(1)图甲中水平方向的弹簧振子的回复力的来源
是弹簧弹力和重力的合力;还可能是某一力
是什么?
的分力。归纳起来,回复力一定等于振动物
(?)图乙中竖直方向的弹簧振子的回复力的来源
体在振动方向上所受的合力。分析物体的
是什么?
(3)图丙中水平方向m与M整体的回复力的来
受力时不能再加上回复力。
源是什么?m的回复力的来源是什么?
2.关于k值
公式F=一kx中的k指的是回复力与位移的
比例系数,而不一定是弹簧的劲度系数,系数
k由振动系统自身决定。
3.加速度的特点
根据牛顿第二定律得日{-品,表明弹资振
m
子做简谐运动时,振子的加速度大小与位移大小
成正比,加速度方向与位移方向相反。
32
XINKECHENG XUEAN第2章机械振动
[典例体验]
平衡位置(不计阻力),设向右为正方向,物体相
[典例]一质量为m的小球,通
对O点的位移为x,则下列判断正确的是()
过一根轻质弹簧悬挂在天花板上,如
A.物体做简谐运动,OC=OB
图所示。
m(
B.物体做简谐运动,OC≠OB
(1)小球在振动过程中的回复力实际上是
C.物体所受合力F=一k.x
D.物体受合力F=一3kx
(2)该小球的振动是否为简谐运动?
新知学习(二)简谐运动的位移、速度和加速度
[听课记录]
[任务驱动]
如图,弹簧连接的塑料小球
穿在细木杆上。
(1)该装置是否为弹簧振子?
(2)若不计小球与杆间的摩擦,小球运动过程中通
过B点时,小球的位移如何表示?
/方法技巧/
判断一个振动为简谐运动的方法
根据简谐运动的特征进行判断,由此可总结为:
(1)对物体进行受力分析,求解物体所受力在振动
方