1.2 动量守恒定律及其应用（学案）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中物理选择性必修第一册（鲁科版2019）

XINKECHENG XUEAN|第1章动量及其守恒定律 二、新题目精选—品立意深处所蕴含的核心价值 险，小朋友没事，手机虽然戴着有很好缓冲作 1.骑摩托车必须戴好头盔，这样做的目的是减： 用的保护套，可是手机屏还是摔碎了。如果 小发生交通事故时对驾驶人造成的伤害，原： 手机质量为180g,从静止开始下落，开始时离 理是头盔能 ( 地高度为0.8m,手机与地面的撞击时间为 A.减小头部受到的冲量 0.04s,且落地后不再反弹，重力加速度g取 B.延长头部与硬物接触时间，从而减小冲力 10m/s2,那么手机在与地面作用的过程中，地 C.减小头部的速度变化量 面对手机作用力的大小为 () D.减小头部的动量变化量 A.19.8N B.18.0N 2.马路“低头族”已经成为交通安全的一个大问 C.16.2N D.18.18N 题，一个小朋友手拿手机正在过马路，突然一 阵急促鸣笛声，手机掉在地上，还好有惊无 课下请完成“四翼”检测评价（一） 第2节 动量守恒定律及其应用 (1)知道动量守恒定律的内容、表达式、条件。 核心 物理观念 (2)具有与动量及其守恒定律等相关的比较清晰的相互作用观念。 素养 科学思维 根据不同情况建立系统，应用动量守恒定律分析解决问题 导学 科学态度与责任 知道反冲运动和火箭发射原理，认识动量守恒定律在生活、科技中的应用。 [西层]学习内溶 落实必备知识 预读教材·填慎受令 情境创设·想一怎 一、动量守恒定律 :1.如图所示，两 1.内容：一个系统 或者 时， 个人静止在 这个系统的总动量保持不变。 滑冰场上用 2.表达式：m1v1十m2v2=m1v1′十m22',相互作用的两个物体 力推对方，两 组成的系统，当系统所受的合外力为0时，作用前的 人会向相反方向滑去。 等于作用后的 (1)两人的动量变化量有什么 3.意义：动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一， 关系？ 不仅 领域遵循这一规律，高速（接近光速）、 (2)两人的总动量在推动前后是 微观（分子、原子的尺度）领域也遵循这一规律。动量守恒 否发生了变化？ 定律比 的适用范围更广。 二、反冲运动与火箭 1.反冲运动 (1)根据动量守恒定律，一个静止的物体在内力的作用下分 裂为两部分，一部分向某一方向运动，另一部分向 方向运动的现象。 铺了7 高中同步导学物理选择性必修第一册XINKECHENG XUEAN (2)灌溉喷水器、反击式水轮机、喷气式飞机、火箭等都是利：2.草坪灌溉用的自 用了反冲运动。 动旋转喷水器原 (3)消防高压水枪、射击步枪等的反冲作用都必须采取措施： 理图如图所示， 加以防止。 当水从弯管的喷 2.火箭 嘴里喷射出来 (1)原理：火箭的飞行应用了 的原理，靠喷出气流的反： 时，弯管自动旋转，大大增加了喷 冲作用来获得巨大的速度。 水的面积，请说明原理。 (2)影响火箭获得速度大小的因素 一是喷气速度，喷气速度 ,火箭能达到的速度越大； 二是火箭开始飞行时的质量与燃料燃尽时的质量之比， 质量比 ,火箭能达到的速度就越大。 [四阅￥为容2强化关键能力 新知学习（一）对动量守恒定律的理解 :3.动量守恒定律的三个性质 -[任务驱动] 公式中的0、2、'和2'都是矢量，只有它们 如图所示，在风平浪静的水 面上，停着一艘帆船，船尾固定一 矢量性在同一直线上，并先选定正方向，确定各速度 台电风扇，正在不停地把风吹向 的正、负（表示方向）后，才能用代数方法运算 帆面，船能向前行驶吗？为什么？ 速度具有相对性，公式中的、v2、v'和2'应 相对性是相对同一参考系的速度，一般取相对地面的 速度 相互作用前的总动量，这个“前”是指相互作用 前的某一时刻，、2均是此时刻的瞬时速 同时性 度；同理，v'、2'应是相互作用后的同一时刻 的瞬时速度 [重点释解] [典例体验] 1.研究对象：相互作用的物体组成的系统。 [典例](2021·全国乙卷)如图，光滑水平地 2.动量守恒定律的适用条件 面上有一小车，一轻弹簧的一端与车厢的挡板 (1)系统不受外力或所受合外力为零。 相连，另一端与滑块相连，滑块与车厢的水平底 (2)系统受外力作用，合外力也不为零，但合外 板间有摩擦。用力向右推动车厢使弹簧压缩， 力远远小于内力，此时动量近似守恒。 撤去推力时滑块在车厢底板上有相对滑动。在 (3)系统所受到的合外力不为零，但在某一方向：地面参考系（可视为惯性系）中，从撤去推力开 上不受外力或合外力为零，或外力远小于内： 始，小车、弹簧和滑块组成的系统 () 力，则系统在该方向上动量守恒。 (4)全过程的某一阶段系统受的合外力为0，则 该阶段系统动量守恒。 8 XINKECHENG XUEAN第1章动量及其守恒定律 A.动量守恒，机械能守恒 新知学习（二）动量守恒定律的应用