内容正文:
高中同步导学生物学选择性必修1|XINKECHENG XUEAN
2.(多选)关于人体内环境中pH调节的叙述,正!
(3)分别从1号和2号试管中取少量液体,测
确的是
(
)
定pH并记录。然后向1号和2号试管中加
A.人体血液的pH通常在7.35~7.45之间
入一定量的Na2CO3溶液,加入量相等,搅拌
B.血液中乳酸过多时,就会与NaHCO3发生
均匀,再各取少量液体测定pH。与上一次测
定值比较,1号试管pH变化量记作△pH1,
反应,生成乳酸钠和H,CO,
2号试管pH变化量记作△pH2,比较这两个
C.H,CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4对
变化量pH1△pH2,并说明原因:
血液中酸碱度起缓冲作用
D.内环境pH的相对平衡有利于细胞进行正
(4)从3号试管和4号试管中取少量液体,测
常的生命活动
定pH并记录.然后向两支试管中加入等量的
3.为验证血液中含有酸碱缓冲物质,进行如下
乳酸,搅拌均匀,测定它们的pH,与刚才测定
实验,请根据提示将实验内容补充完整。
值比较,3号试管pH变化量记作△pH,4号
(1)取四支试管,分别编号为1~4号。
试管pH变化量记作△pH,,比较这两个变化
(2)在四支试管中各加入等量的0.1g/mL的
量△pH
△pH4,并说明原因:
柠檬酸钠溶液(抗凝剂),然后将等量的正常
人的新鲜血液注入1号和3号试管中,注意边
(5)结论:
加边搅拌,再向2号和4号试管中加入蒸馏
课下请完成“四翼”检测评价(七)
水,加入量与血液量相等。
第2课时
细胞与环境间的物质交换
一课标71.举例说出单细胞生物直接与环境进:2.阐述参与人体与外界环境进行3.概述呼吸系统、消化系统和必尿
要求」
行物质交换的方式。
物质交换的器官、系统。
系统适于物质交换的结构特点。
[四层]学习内客
落实必备知识
[主干知识梳理]
2.参与人体与外界环境进行物质交换的主
一、单细胞生物直接与环境进行物质交换
要有
根据草履虫模式图,填写各部分结构的功能
和循环系统等。
纤毛(运动)
(1)呼吸系统
细形质膜(吸入气,
排出:部分代谢废物)
食物泡
①
组成呼吸道和
收集管和伸缩泡
严口沟(②
(④
胞肛(③
进行
,即吸进氧气和呼出二氧化
生理
碳。肺与外界环境之间的气体交换称为
二、人和多细胞动物与环境进行物质交换
功能
,血液与组织细胞之间进行的气体交换称
1.人和多细胞生物体内的细胞通过
与外界进行物质交换。
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XINKECHENG XUEAN|第二章人体内环境与稳态
续表:2.在下列示意图中的A、B处填写物质名称,在
是人体与外界环境之间气体交换的重
①一⑤处填写相应的结构名称。
结构
与功
要场所。肺泡表面分布着丰富的毛细血管,气
系统参与人体
体交换面积大,
及
的壁
与外界环境的气休交换
能的
适应
都很薄,这些结构特点有利于人体与外界环境
进行气体交换
⑤
系统,
参与内外环境的
(2)消化系统
物质交换
③
系统
系统排出人
摄入人体所需
组成消化道和
体代谢产物
的营养物质
②
是
B
人体代谢的主要场所
生理
,并将未被消
功能化和吸收的食物残渣经肛门排出体外
3.叙述尿液形成的主要生理过程。
是消化和吸收的主要部位。人的小肠
结构约长5~7m,黏膜有皱襞、绒毛和微绒毛结构,
!
与功这使小肠黏膜的
大为增加,有利
能的于食物的消化和营养物质的吸收;小肠绒毛壁
适应很薄,内有
等,这些结构特点有利于营养物质的吸收
(3)泌尿系统
[精要内容把握]
组成
输尿管、膀胱及尿道
知识体系建一建
将代谢过程中产生的
等废物随尿
直接与环
人
通过内环境进行
生理功能液排出体外,维持体液
平衡和
境进行物
细胞
稳定
质交换
单细
与环
间
多细
循环系统
参
实例:草履
的
消化系统
结构与功
是形成尿液的器官,肾的结构和
虫、变形虫
生物
小球藻和蓝
能的适应功能单位是
换
动物
系
呼吸系统
细菌等
泌尿系统
二、核心语句背
背
预习效果自评]
1.草履虫、变形虫、小球藻和蓝细菌等单细胞生物也
1.判断下列有关叙述的正误。
都可以通过相应的结构直接与其生活的外界环境
(1)草履虫是单细胞动物,能独立地完成全部
进行物质交换。
生命活动。
)
2.人和多细胞生物体内的细胞通过内环境与外界进
(2)多细胞生物体内的细胞与外界进行物质
行物质交换。
交换要通过内环境才能完成
():3.参与人体与外界环境进行物质交换的主要有呼吸
(3)肺泡处发生的气体交换称为内呼吸。(
系统、消化系统、泌尿系统和循环系统等。
(4)人体消化食物和吸收营养物质的主要场:4.肺泡是人体与外界环境进行气体交换的重要场
所分别还是胃和小肠。
()
所;小肠是消化吸收的主要部位;肾是形成尿液的
(5)尿液