内容正文:
专题4.1 函数、一次函数与正比例函数
(
目标导航
)
1、掌握函数的概念与表示方法;
2、会求函数的值,并确定自变量的取值范围;
3、掌握一次函数、正比例函数的概念;
4、能根据函数图象解决实际问题。
(
知识精讲
)
知识点01 函数
知识点
函数的概念:一般地,如果在一个变化过程中有两个变量x和y,并且对于变量x的每一个值,变量y都有唯一的值与它对应,那么我们称y是x的函数。其中x是自变量,y是因变量。
函数值:是的函数,如果当=时=,那么叫做当自变量为时的函数值.
函数的三种表示方法
①列表法:自变量与应变量的值可直接读取,不易看出自变量与应变量之间规律;对应关系明确、实用,但数据有限,规律不明显。
②解析法:能完整反映变化过程,但对应数值需要计算;全面、准确,但较抽象。
③图象法:只能表示函数关系,不能确切得出函数;直观、形象、规律明显,但不精确。
【微点拨】
1.判断两个变量之间是否是函数关系,应考虑以下三点:(1)有两个变量;(2)一个变量的变化随另一个变量的变化而变化;(3)自变量每确定一个值,因变量都有唯一的值与之对应。
2.对于每个确定的自变量值,函数值是唯一的,但反过来,可以不唯一,即一个函数值对应的自变量可以是多个.比如:中,当y的值为4时,的值为±2.
【知识拓展1】函数关系的辨析
例1.(2022·广西·梧州市八年级阶段练习)在下列关系式中,y不是x的函数的是( )
A.x+y=5 B. C. D.
【答案】C
【分析】根据函数的概念,对于自变量x的每一个值,因变量y都有唯一的值与之相对应,即可解答.
【详解】解:A、∵x+y=5,∴y=5-x,
对于自变量x的每一个值,因变量y都有唯一的值与之相对应,所以y是x的函数,
故A不符合题意;
B、∵,∴,
对于自变量x的每一个值,因变量y都有唯一的值与之相对应,所以y是x的函数,
故B不符合题意;
C、∵,∴,
对于自变量x的每一个值,因变量y不是都有唯一的值与之相对应,所以y不是x的函数,
故C符合题意;
D、,对于自变量x的每一个值,因变量y都有唯一的值与之相对应,所以y是x的函数,
故D不符合题意;故选C.
【点睛】本题考查了函数的概念,熟练掌握函数的概念是解题的关键.
【即学即练】
1.(2022·湖北襄阳·八年级期末)下列各曲线中,表示y是x的函数的是( )
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【答案】A
【分析】根据函数的定义可知,满足对于x的每一个取值,y都有唯一确定的值与之相对应,据此即可确定哪一个是函数图象.
【详解】解:①②③的图象都满足对于x的每一个取值,y都有唯一确定的值与之相对应,故①②③的图象是函数,
④的图象不满足满足对于x的每一个取值,y都有唯一确定的值与之相对应,故D不能表示函数.
故选A.
【点睛】本题主要考查了函数.解决问题的关键是熟练掌握函数的定义:在一个变化过程中,有两个变量x,y,对于x的每一个取值,y都有唯一确定的值与之对应,则y是x的函数,x叫自变量.
【知识拓展2】自变量的取值范围与函数值
例2.(2022·河南驻马店·八年级期中)函数y=中自变量的取值范围是___.
【答案】2<x≤4
【分析】根据被开方数大于等于0,分母不等于0列式计算即可得解.
【详解】解:由题意得,4-x≥0且x-2>0,解得2<x≤4,故答案为:2<x≤4.
【点睛】本题考查了函数自变量的范围,一般从三个方面考虑:(1)当函数表达式是整式时,自变量可取全体实数;(2)当函数表达式是分式时,考虑分式的分母不能为0;(3)当函数表达式是二次根式时,被开方数非负.
【即学即练】
2.(1)(2022·福建·厦门市海沧区北附学校八年级期末)下面四个函数中,符合当自变量为时,函数值为的函数是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】把代入每一个选项的函数关系式中,进行计算即可解答.
【详解】解:A.当时,,故此选项不符合题意;
B.当时,,故此选项不符合题意;
C.当时,,故此选项符合题意;
D.当时,,故此选项不符合题意.故选:C.
【点睛】本题考查函数值,函数的概念.准确熟练地进行计算是解题的关键.
(2)(2022·河南·商水县希望初级中学八年级期中)等腰三角形顶角的度数与底角的度数之间的函数关系是,则自变量的取值范围是______.
【答案】##
【分析】根据三角形的内角和等于180°,可得,即可求解.
【详解】解:根据题意得:,
∴,解得:.故答案为:
【点睛】本题主要考查了求自变量的取值范围,熟练掌握三角形的内角和等于180°是解题的关键.
【知识拓展3】函数的三种表示方法
例3.(2022·云南楚雄·七年级期末)在关系式中,下列说法错误的是( )
A.的数值可以任意选择 B