8.1 生命可以永恒吗（最新版）-2022-2023学年七年级道德与法治上册高效优质课件（部编版）

生命可以 永 永 恒 恒 吗 吗 第八课 探问生命 第一框 目标导航 课标要求 学习目标 1.认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护 2.体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常的点滴做起 情感、态度与价值观目标:理解生命来之不易,培养珍爱生命的情怀,增强生命的责任感和使命感 能力目标:培养对生命问题的辩证思维能力,理解生命有时尽,生命有接续 知识目标:懂得生命来之不易,生命是独特的、不可逆的和短暂的,了解生命发展的自然规律。理解生命有接续,明确个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命 一、生命有时尽 …… 一起来游戏——找不同 游戏规则：以最快速度，找出下面照片中两个人的不同之处。这体现出生命有什么特点？ 生命是独特的 1.肤色不同 2.样貌不同 3.性格不同 4.指纹不同 5.选择人生道路不同 头脑风暴——听对话，找特点 小君 小兵 思考：从小君和小兵的对话中，他们表达了哪些共同的感受？体现出生命有什么特点？ 我们是幸运的 人的三大幸运之事 头脑风暴——听对话，找特点 小君 思考：从小君和小兵的对话中，他们表达了哪些共同的感受？体现出生命有什么特点？ 我们是幸运的 人的三大幸运之事 小兵 头脑风暴——听对话，找特点 小君和小兵的对话中，他们表达了哪些共同的感受？ 答：生命能够得以存活和延续都非常不易，因为在这个过程中会存在许多意外性或者偶然性的事件。我们生命的存活和延续是属于我们自己的幸运。 体现出生命的有什么特点？ 生命是来之不易的 头脑风暴——听对话，找特点 小君 小兵 思考：从小君和小兵的对话中，我们可以从现在的青少年回到无忧无虑的孩提时代吗？体现出生命有什么特点？ 时光一去不复返 回到孩提时代 头脑风暴——听对话，找特点 小君 思考：从小君和小兵的对话中，我们可以从现在的青少年回到无忧无虑的孩提时代吗？体现出生命有什么特点？ 生命不可逆的 时光一去不复返 回到孩提时代 小兵 头脑风暴——听对话，找特点 小君 小兵 思考：小兵和他父母的人生表格与时间的长河相比，体现出生命有什么特点？ 头脑风暴——听对话，找特点 小君 思考：小兵的人生表格与时间的长河相比，体现出 生命有什么特点？ 小兵 头脑风暴——听对话，找特点 小君 小兵 13岁的小兵人生表格 小兵父母的人生表格 思考：小兵和他父母的人生表格与时间的长河相比，体现出生命有什么特点？ 如果每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？或者说我们活着的意义是什么我们活着要做什么 你能帮小然解答这一疑惑吗？一起来试一试！ 小然的困惑 如果每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？或者说我们活着的意义是什么我们活着要做什么 你能帮小然解答这一疑惑吗？一起来试一试！ 小然的困惑 如果每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？或者说我们活着的意义是什么我们活着要做什么 你能帮小然解答这一疑惑吗？ 一起来试一试！ 小然的困惑 小华 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中去。 生命的特点 1、生命是_____________ 2、生命是_____________ 3、生命是_____________ 4、生命是_____________ 来之不易的 独特的 不可逆的 短暂的 生命有时尽 肉体 （身体）生命的接续 精神信念的接续 二、生命有接续 我又当爸爸了！ 我们家后继有人啦！ 我“升级”了！ 正是一代又一代的个体生命实现了人类 生命的接续。在人类生命的持续中，我们总能 为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 教材91页：你的出生给你的家庭带来了什么？ 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 P92 你看到了哪些生命的传承关系？ 探究与分享 身体上接续祖先 的传承； 精神信念的传承 社会关系的传承 ②生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我” 的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关 系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 革命精神代代传 21 21 中华传统美德的传承 党为人民服务的传承 文化上的传承 体育精神的传承 精神文明 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。