论述类文本阅读3——选择题之切片比对法（知识讲解）-高中语文论述类文本阅读知识讲解与突破训练

论述类文本阅读之 客观题（选择题）·答题方法 【解题方法】——比对法（比较“变”与“不变”） 一、【比对的方法】——切片法 1、为何切： 选项是对文中多个信息点的概括、归纳和整合，一个选项包含了文中多个信息点，其中一般会有信息点被设误。这多个信息点我们都要在原文中找到依据。 2、如何切： 将选项拆解，切分成若干片断。如果是切分复句，一般以一个分句为一个片断； 如果是切分单句，可以按照句子主干(主谓宾)的结构切分；有时将较长单句中的某些短语(多充当修饰重要概念的成分)切为片断。 3、如何找： 依据切片中的关键词语在文中找到相应的信息源。 ①有的选项（或选项中的分句）概括程度较低，与原文中的信息对应程度强，切片后能直接迅速地找到信息源； ②有的选项（或选项中的分句）概括性强，是跨句子、跨段落的信息整合，不能直接在原文中找到相关词句，切片后须先将原文相关的关键词句的意义提炼压缩，然后再确定信息源。 只有一处，要仔细辨别；不止一处，要进行整合。有的选项看似与原文不符，其实是正确的；有的看似与原文相符，却因在极细微处做了改动，反而是错误的。 【易错拓展】 对摘抄原文较多、与原文结构形式类似的选项，不能盲目认同；而对那些换了说法、换了表达形式、在文中找不到相应词语和句子的选项，也不能轻易否定。 二、【比对的角度】——三级比对 对照分析，判断正误：对照原文，仔细、全面地分析选项，包括选项中所用概念或词语的内涵、外延或意义，事物存在的状态（必然、可能），条件的类型（充分、必要、充要），程度的深浅，范围的大小，语意的轻重，时间的先后，内容的主次等。对比之后，自然会发现选择项与原文存在的差别。 1．比对句中词语 看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。 比对指代词，如‘这’“它”“其”等，看是否偷换概念、张冠李戴； 比对范围词，如“都”“所有”“大多”“多数”“只“仅仅”“及”“以及”“又””等，看是否扩大或缩小范围； 比对程度词，如“很”“更”“最”“太”“十分”“非常”“比较”“较”“稍微”“有点”“有些”等，注意轻重倒置、夸大过度等现象。 比对表示时间或时态的词，如“后来”“最早”“近来”“正在”“日前”“目前”“一旦”“立即”“马上”‘已经’“即将”“就要”等，看是否时间先后错乱、混淆已然与未然。 比对表示语气的词