第二单元课题3制取氧气第2课时学案—2022-2023学年九年级化学人教版上册

课题3 制取氧气 （第二课时） 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 【学习目标】 1.认识反应原理决定实验装置，气体性质决定气体的收集方法。 2.初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。 3.了解工业制氧气的方法原理。 一、温故知新 二人小组复述，回顾下列知识。 实验室常用分解 或加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应文字表达式：①__________________________________。 ②__________________________________。反应的基本类型是________。 二、设问导读 学生阅读P45观察实物，讨论回答下列问题： [问题1]：如何选择高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的发生装置？ （1）从高锰酸钾或氯酸钾的状态和反应条件可知，制取氧气时应选择上图装置中的 ，作其发生装置。理由是条件是需要加热，反应物是固体吗？ _________________。 [问题2]：用高锰酸钾制氧气时应注意哪些？如何操作？ （2）学生小组用 装置制取并收集一瓶O2，归纳步骤，并完成下列问题： [实验步骤]：①检查装置的 性；②装药品，药品要 试管底部。 ③固定装置：a、试管口应略_____倾斜；以免试管口的冷凝水倒流，试管___；b、试管口要放一团____，以免高锰酸钾粉末堵塞导管； C、铁夹夹在离试管口____处。 ④点燃酒精灯加热，加热前要___________________； ⑤收集时要等气泡________冒出时，才可收集。以免收集的氧气________； ⑥实验完毕，应先_______再____________，以免__________________。 [反思]：实验操作时，试管破裂的可能原因有：①_______________________；②______________________；③___________________________； ④____________________________：⑤___________________________。 妙记：查（茶）装（庄）定点收离（利）熄（息） [问题3]：如何选择过氧化氢溶液制取氧气的发生装置？ （3）从过氧化氢溶液制取氧气的反应原理可知，上图装置中不适宜 作其发生装置的是 。理由是 _________________.最好选用___，其优点是：___________。 [问题4]：用过氧化氢溶液制氧气应选择哪套装置？应注意哪些？如何操作？ （2）学生小组用 装置制取一瓶O2归纳步骤，并完成下列问题： ① ； ②从 ________加入MnO2； ③从_________注入过氧化氢溶液 ④用_______法收集一瓶氧气。完成上述操作时，长颈漏斗必须伸入 ，以免________________。 [反思]：在上述实验中观察到有大量的气泡冒出，但用带火星的木条试验时，木条始终不能复燃，其原因可能是；①__________；②_______。 （三）氧气的收集与检验的探究 [问题5]：如何收集与检验氧气呢？ 小组讨论完成下列问题： A B C （5）氧气的收集方法是由氧气的密度和溶解性等性质决定的。氧气不易溶于水可用_____法收集；可选择上图中的 ，又因为ρ氧气>ρ空气，所以氧气可用__________法收集。可选择上图中的 。 氧气的检验： 检验：______________________； 验满：_______________________。 [反思]：排水法收集氧气时，是否需要验满？为什么？ [问题6]阅读40页，工业制取氧气，是不是需要考虑速率，成本，效益，环保，原料是否廉价易得等因素？ ，上述讲的几种实验室制取氧气的方法适合工业制氧吗？ ，为什么？______________________。工业上如何制取氧气______________________，该方法是不是利用了液态空气中各成分的沸点不同而将氮气蒸馏出来？ ，是物理变化还是化学变化？_________。 三、自学检测 1、收集氧气的正确方法是（ ） A．排水法，导气管通入试管底 B．向上排气法，导气管伸近瓶底 C．向下排气法，导气管放到瓶口 D．向上排气法，导气管放在瓶口 2、试管收集氧气时，检验集气瓶已收集满氧气的方法是（ ），检验该气体是否是氧气的方法是（ ） A．把带火星的木条伸到集气瓶中 B．把带火星的木条放到集气瓶瓶口 C．向集气瓶中