内容正文:
(2)看似很脏(zang zàng)的动物内脏(zang
5.按要求完成句子练习。(9分)
黄风必刷卷
zàng)其实富含营养,但吃多了也不好。
(1)我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不
4.选择正确答案的序号写在括号里。(8分)
会归还火种!(用加,点的词语写句子)(2分)
第四单元素养能力必刷卷
(1)下列加点字读音有误的一组是()。
⊙时间:90分钟⊙总分:100分
评价
A.宽恕(shù)
措施(cuò)
愤怒(fèn)
(2)盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天
B.溺爱(n)
歌颂(sòng)泥浆(jiang)
一、积累与运用。(43分)
和地之间。(仿写句子)(2分)
C.花蕊(rui)
牡丹(mǔ)
苗圃(pú)
1.读拼音,写词语。(7分)
寒夜的风
D.项目(xiàng)盗取(dào)
玫瑰(mi)
(1)阳光yǔù(
)zirùn(
)着花草树
(2)下列词语搭配有误的一项是(
)。
木,它们日益mao sheng(
)起来。
(3)为人类造福,有什么错?(不改变句意,将句
p
A.喷射火焰
获得自由
创造人类
(2)我huǎn huan(
)地zheng(
)开眼
子换个说法)(2分)
B.残害人类
恢复平静
传颂歌曲
睛,眼前bei can(
)的ging iing(
)
(4)用修改符号修改下面的病句。(3分)
让我潸然泪下。
C.美丽的世界巨大的变化巍峨的巨人
2.先将词语补充完整,再完成练习。(7分)
D.一丝微光
一条裂缝一道深沟
女娲看到这情景,伤心难过极了,决心修
()(
)不入
(
)机(
)算
(3)下列说法与课文内容不符的一项是(
补起来,让人类重新过上幸运的生活。
锅
()头()臂
腾()驾()
A.《精卫填海》一文选自《山海经·北山经》。
6.按课文内容填空。(10分)
紧
精(
)力()
()急()坏
B.《女娲补天》一文塑造了勇敢顽强、智慧能
(1)“炎帝之少女,
)()不平
风()雨(
)
干、甘于奉献的女娲形象。
,故为
(1)看到画横线的两个词语,我想到了两个人物
C.《盘古开天地》是中国古代神话故事,讲述
,以堙于东海。”
分别是
和
了盘古以他的神力和身躯开天辟地的
出自课文《精卫填海》。
(2)解释(1)题中加点字的意思。
(2)我能再写两个与画曲线词语构成方式相同
故事。
少女:
;故:
的词语:
D.宙斯得知普罗米修斯盗取火种后,命令火
0
堙:
(3)选词填空。
神将其锁在奥林匹斯山的悬崖上。
(3)《嫦娥》一诗中表现嫦娥孤单寂寞的诗句是:
①这场篮球赛比下来,每个队员都累得
(4)下列说法中正确的一项是(
知
A.相传神农尝百草后写下《本草纲目》。
屈
二、阅读与欣赏。(27分)
习
②诸葛亮(
),巧“借”东风打胜仗。
B.古希腊神话的众神之王是普罗米修斯
(一)读课文片段,回答下面的问题。(12分)
区
3.给加点的多音字选择正确读音,打上“/”。(2分)
C.沉香打败了二郎神,救出了自己的母
普罗米修斯(节选)
烟
(1)趁着青春年少(shǎoshào)我们应该多看
亲一七仙女。
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯
书,少(shǎoshào)玩手机。
D.神话故事与一般故事相比想象更加神奇。
押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着
RJ·4年级·语文(上)⑦
铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动
5.试着想象一下:普罗米修斯被困在悬崖上忍受
1.文中省略号的作用的是(
)(2分)
弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽
着折磨时,他的内心会想些什么?(3分)
A.表示引文、列举、重复词语等的省略。
管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
B.表示话题的跳跃或转换。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站
C.表示说话中断或声音断断续续。
在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他
(二)课外阅读。(15分)
D.表示语意含蓄,意犹未尽。
手机
的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚
2.“双刃剑”指的是
相信大家对手机并不陌生,从之前的“大哥
上,肝脏又重新长了出来。这样,普罗米修斯所承
我能用文中的句子来解释这个词语:
大”,到后来的小灵通,到现在的智能手机,科技的
受的痛苦,永远没有了尽头。
。(4分)
进步真是日新月异。
1.选文第1自然段中“被死死地锁在高高的悬崖
3.“低头族”指的是什么?(
)(2分)
现在,无论是在繁华的大街上,还是在拥挤的
上”中“死”的意思是()。(2分)
地铁里,无论是在忙碌的莱市场里,还是在清幽的
A.爱低头的人
A.失去生命
B.至死,表示坚决
公园里,随处都可以看见低着头看手机的人,于是
B.走路低头的人
C.表示程度达到极点
D.不能通过
“低头族”一词应运而生。
C.