内容正文:
学习讲义答案
第一单元
各具特色的国家
第一课
国体与政体
第二框国家的政权组织形式
强化预习效果
第一框
国家是什么
目题一1.具体实际2.(1)根本决定(2)制度载体
强化预习效果
3.社会主义人民当家作主
目题一1.阶级矛盾2.主权3.(1)国家政权统治阶级
目题二1.权力机关2.(1)①民主②选举(2)①金钱
(2)专政4.政治统治5.(1)统治阶级阶级性
(3)相互依!资产阶级②国情国家职能3.(1)①世袭②国家政权
存专政6.(1)主体(2)根本利益(3)本质
(2)资产阶级革命
目题二1.(1)各阶级(2)①管理形式
②根本性
内容
目题三1.行政机关2.(1)行政权力领袖国家元首
(3)决定体现2.(1)机关(2)直接政治纽带
(2)不信任解散3.(1)政府直接行使(2)选民
提升课堂质量
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议题
议题一
[议题探究]
[议题探究]
[探究]提示:民主具有鲜明的阶级性,是服务于统治阶级的。![探究门提示:人民代表大会制度是中国共产党把马克思主义
美国是资本主义性质的国家,这就决定了美国的民主制度是
基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造,是中国人民在
雏护资产阶级利益的政治制度,是建立在资本基础上的“富
人类政治制度史上的伟大创造。人民民主专政的中华人民
人游戏”,根本不能带来民众所希望的高质量治理。
共和国,采用人民代表大会制度作为政权组织形式,是人民
[针对训练]
的选择、历史的必然。
1.选C恩格斯的论述说明国家是阶级矛盾不可调和的产物
![探究2]提示:人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体
和表现,随着阶级的消失,国家也不可避免地要消失,国家的
现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民
本质属性是阶级性,根本职能是政治统治职能,②③正确,①
族伟大复兴的好制度。
错误。人口、领土、政权和主权是国家得以存在和发展不可
[针对训练]
缺少的构成要素,④错误。
·1.选B人民代表大会制度是中国历史发展的必然,是中国人
2.选A梁启超的观点看到了主权国家的构成要素,抹杀了阶!
民的必然选择,①③正确。国体决定政体,人民代表大会制
级性是国家的本质,①②正确。梁启超的观,点没有体现代议!
度是与我国国体相适应的一种政权组织形式,②错误。世界
制国家的共同特征,③不符合题意。梁启超的观点抹杀了国
上不存在适用于一切国家的政治制度模式,④错误。
家的根本职能是政治统治职能,④错误。
!2.选D材料在一定程度上证明了人民代表大会制度是保证
3.选A民主具有鲜明的阶级性,是服务于统治阶级的,①正}
人民当家作主的好制度,是中国人民当家作主的重要途径,
确;古代奴隶制和封建制国家大都实行专制政体,而现代国家
③④正确。材料未涉及人民代表大会制度与国家的其他具
大都采用民主政体,②错误:凡实行民主制度的国家,必然包
体制度的关系,①排除。人民代表大会统一行使国家权力,
括一定阶级的民主,同时包括对其他阶级的专政,③错误;新
基层人民群众不直接行使国家权力,②错误。
型的民主与新型的专政,体现着社会主义国家的本质特征,④
议题三
正确。
[议题探究]
议题二
探究1]提示:英国属于议会制君主立宪制的国家政权组织形
[议题探究]
式。国家元首由世袭的君主担任,但在宪法框架内,君主的
[探究1]提示:国体决定政体,政体体现国体。中美两国国体
权力受到不同程度的限制。君主承担礼仪性的职责,没有实
不同,所体现的政体也不同。除了国体对政体的决定作用
权。议会居于至尊地位。
外,地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等,![探究2]提示:二者的主要区别在于立法机关和行政机关的关
都是影响政体的因素。各种各样的差异也是造成中美两国
系不同:议会制以议会为国家权力中心,议会是国家最高权
政体不同的重要原因。
力机关,政府由议会产生并对它负责:总统制以总统为国家
[探究2]提示:国家制度包括国体和政体,国体决定政体,政体
元首和政府首脑,总统直接行使最高国家行政权力,独立于
体现国体。美国是资本主义国家,其政体从本贡上属于资产
立法部门之外,总统由选民选举产生,只对选民负责,不对议
阶级政权的组织形式。美国法案更名是打着“创新与竞争”
会负责。
的旗号,实质是通过干涉中国内政,鼓噪对华搞全面战略竞![探究3]提示:无论实行总统制还是议会制,其根本目的都是
争,遏制中国发展,以维护美国的国家制度和资产阶级利益。
维护统治阶级的利益。政体由国体决定,并受地理环境、历
「针对训练]
史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等因素的影响。
1.选B政体受多种因素的影响,国体相同,政体不一定相同,!
[针对训练]
题中观,点是片面错误的,B符合题意,C排除。国体决定政!1.选B两国最高领导人的称谓不同,是由于两国政体