1.2 位置 位移（学案）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中物理必修第一册（粤教版2019）

学习讲义答案 第一章 运动的描述 第一节 质点参考系时间 :[针对训练] :1.选C2022年2月15日上午八点半是教师团拜会开始的时 落实必备知识 刻，A错误；100m赛跑的最好成绩是12.8s,12.8s指的是 工预读教材] 时间，B错误；高二教师队和高三教师队的僵持时间为65 秒，此处指的是时间，C正确；本次物理考试的考试时间为 1.空间位置2.质量3.大小形状4.主要因素 100分钟，100分钟指的是时间，D错误。 次要因素理想化模型质点 2.选D时间间隔是指时间的长度，在时间轴上对应一段距 离，时刻是指时间点，在时间轴上对应的是一个点。从题图 1.参考2.任意 (1)不同 (3)地面 4.(1)位置 位置 中时间轴来看表示的是从0到3s末的一段时间，表示的是 (2)直线 时间间隔，即前3s的时间，所以D正确，A、B、C错误。 三、 3.选BD “2021年10月16日0时23分”指时刻，“整个过程 1.瞬间3.t2一t14.秒 s5.点线段 历时约6.5小时”指时间间隔，故A错误，B正确：在整个交 [情境创设] 会过程中，飞船的形状、大小不可以忽略，故不能看作质点， 1.(1)/(2)/(3)×(4)/(5)×(6)/ C错误；在研究运行时间时，飞船的形状、大小可以忽略，故 2.提示：均正确，对同一物体，选择的参考系不同，物体运动情 可以看作质点，故D正确。 况的描述一般不同 浸润学科素养和核心价值 3.提示：(1)“6：30”“7：00”“7：25”表示时刻。 (2)“10分钟”“15分钟”“25分钟”表示时间」 1.提示：假如你15周岁，从出生到现在的时间为15×365×24 强化关键能力 ×3600s4.7×108s,相当于地球绕太阳公转15圈的时 新知学习（一） 间，但相对于地球上人类出现的时间10s,这4.7×10s又 [任务驱动] 是那么短暂，真是昙花一现，稍纵即逝，所以同学们一定要珍 提示：研究地球绕太阳公转时，地球的形状、大小可以忽略，可 惜时间、珍惜青春，去做更多有意义的事情。 以把地球看成质，点；当研究地面上各处季节的变化时，地球的2.选D甲车内的乘客发现窗外树木在向西运动，树木相对地 形状、大小不可以忽略，故不能把地球看成质点。 面不动，一定是甲车相对地面向东行驶，乙车内的乘客发现 [针对训练] 甲车仍没有动，说明甲、乙两车相对静止，故乙车一定与甲车 1.选C物体能否看成质点，要看物体的大小和形状在所研 以相同的速度向东行驶，D正确。 究的问题中起主要作用还是起次要作用，故A错误；运动员 在击球时，需要考虑球的旋转情况，因此不能把台球看成质！1.选C 在确定火星车转弯时，或者在火星表面穿越狭窄山谷 ,点，故B错误；而解说员在解说进球路线时只需说明球的行 时，或者火星车驶离着陆平台过程中，火星车的大小不能忽 进轨迹，因此可以把台球看成质点，故C正确：而运动员需 略不计，不能看作质点；而在确定火星车在火星表面相对位 要考虑球的旋转情况对路线的影响，因此不可以把台球看成 置时，火星车的大小和形状可视为次要因素可忽略，因此可 质，点，故D错误。 视为质点。 2.选A跳台滑雪比赛中，研究运动员在空中飞行的轨迹，能！2.选BCD在猫述物体的运动时要选取参考系，而所选取的 将运动员看成质点，A正确；自由式滑雪比赛中，研究运动员 参考系不同，对物体运动的描述也不相同。本题中甲、乙、丙 的空中姿态，不能将运动员看成质点，B错误；花样滑冰比赛 三架电梯中的乘客在观察高楼或其他电梯时都是以自己所 中，研究运动员的跳跃和旋转，研究运动员的自转，不能将运 乘电梯为参考系的，所以甲中乘客看到高楼向下运动，以地 动员看成质点，C错误；单板滑雪比赛中，研究运动员的空中 面为参考系高楼不动，甲向上运动，乙中乘客看到甲在向下 转体动作，研究运动员的动作，不能将运动员看成质点，D 运动，说明乙以地面为参考系向上运动且比甲的速度还大， 错误。 丙看到甲、乙均向上运动，丙有静止不动、向下运动和比甲、 3.选A研究题图甲中猫在地板上行走的速度时，猫的大小可 乙都小的速度向上运动三种可能，故B、C、D均正确。 忽略不计，可将猫看作质点，A正确：研究题图乙中水珠形状 形成的原因时，旋转球的大小和形状不能忽略，旋转球不能 第二节 位置位移 看作质点，B错误：研究题图丙中飞翔鸟儿能否停在树桩上 时，鸟儿的大小不能忽略，不能将鸟儿看作质点，C错误；研 落实必备知识 究题图丁中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马的大小不 预读教材 能忽略不计，不能把马看作质点，D错误。 新知学习（二） 2.(1)直线 (2)平面直角 [典例]选B描述“青山”的运动，不能以“青山”本身为参考 系，A错误：选择“孤帆”为参考系，“青山”和“孤帆”之间的位 1.轨迹 2.