基础知识积累与运用第三讲：斟词酌句——词语理解及运用课件--名师微课堂

斟词酌句——词语理解及运用 讲师：高扬 * 开篇激趣 　　不明才主弃； 　　多故病人疏。 　　　　　　　 * 课标引航 　　1.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 　　 * 考题解码 　　1.选择题：选出所给句子中加点词语理解正确（或不正确）的一项；选出所给句子中加点词语或关联词语或熟语使用有误（或不当）的一项。 　　 * 沙场练兵 例1 （2013年甘肃平凉） 依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（ ） 　 B 例2 （2013年德州市中考） 例3（2013年北京市中考） 例4（2013年四川眉山） 例5 （2013年湛江） 请从以下提供的词语中选用至少三个词语写一段描绘课堂情景的话，要求句子通顺，语意完整，合乎情理，字数在40~60之间。（4分） * 备战指津 （一）正确理解词义 　 （二）学会辨析同义词 　　 特点： 　　①结构的稳定性; 　　②意义的整体性; 　　③形成的历史性; 　　④风格的民族性。 来源： 　　①历史故事 　　②寓言故事 　　③神话、传说 　　④文学作品 考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种： 　　1.望文生义。如：“大方之家”； 　　2.事与愿违。如：“事倍功半”； 　　3.张冠李戴。如：“刮目相看”； 　　4.憎爱不明。如：“自命不凡”。 （四）重视新词的理解运用 　　 $$