4.1 牛顿第一定律 教案 -2022-2023学年高一上学期物理人教版必修1

课题： 牛顿第一定律 章节：高中物理必修1第四章第一节（人教版） 讲课人： 时间： 2022.9.21 引入方法：实验+讲解 技能目标 1. 通过课堂实验探究力与运动的关系 2. 鼓励、引导学生动手实验，观察现象，得出结论 教学目标 1. 了解伽利略的理想实验法 2. 学会牛顿第一定律 3. 培养学生的科学探究能力 时间 教师行为 学生行为 技能要素 媒体使用 00：00—01：00 1分钟 请大家轻推你们桌上的课本，然后撤掉这个推力，大家观察到了什么现象？ 动手实验，观察现象并讲出自己的观察结果 用身边的物体做实验. 从实验进行猜想。 实验器材： 课本 这个现象（推 -动，不推—不动）说明了力对物体的运动起什么作用？ 思考后回答自己的看法 板书： 推—动 不推—不动 → 01：00—02：00 1分钟 最早提出这个问题并给出经验猜想的是古希腊学者亚里士多德。（板书） 他根据大量生活生产经验猜想，最终得出结论：物体的运动需要力来维持。他的观点来自实际经验，还能用实际经验验证，所以被人们广泛接受，并维持了近两千年。 认真听讲，对历史充满兴趣 普及物理学史 PPT 板书： 亚力士多德： 力是维持物体运动状态的原因 同学们，那你们接受亚里士多德的这个结论吗？他是西方哲学的奠基人之一，被称作古代最博学的人。你还是觉得他是错的吗？ 同学们我们的物理学研究就是要有这种敢于质疑的精神才能不断发展。但光质疑可不够，亚里士多德用了一些生活实例证明他的结论，我们要质疑他也要有证据才行。谁来用一个实例来推翻这个结论呢？ 认真思考，勇于提出质疑，并结合生活证明自己的判断。 让学生提高质疑和创新能力 2：00—7：0 5分钟 首先质疑并深入研究的是十六世纪的物理学家伽利略。他观察了小球的运动：当球沿斜面向下运动时，它的速度增大，而向上运动时，速度减小。于是他想：若球沿水平面运动时，它的速度是不是应该不增不减呢？可是他发现,小球在水平面上运动一段距离后也停了下来。最后他猜想小球停止运动是因为受到了摩擦阻力。为了验证他的猜想他设计了一个实验。 好奇 引入到接下来的课程内容中