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古诗阅读专题
河北省唐山市2022-2023学年高三上学期9月摸底演练语文试题
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)(一)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋词,完成15~16题
水调歌头·建炎庚戌题吴江
佚名
买生大湖上、短棹几经过。如今重到何事,愁与水云多?拟把匣中长剑,换取扁舟
一叶,归去老渔蓑。银艾①非吾事,丘壑已蹉跎。
公新能,斟美酒,起悲歌。太平生长,岂谓今日识干戈。欲泻三江雪浪,净洗胡尘
千里,不用挽天河②。回首望霄汉,双泪堕清波!
①银艾:银是银印、艾是拴印的绶带,因为用艾草染成绿色,所以叫义
②挽天河;出自杜甫《洗兵马》:安得壮士挽天河,净洗甲兵长不用。
15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A、首句点明作者生活的地点,“重到”,说明曾离开过太湖。接着慨叹忧愁多如云水B、用厘中长剑换取一叶小舟,从此归隐江湖,做老渔翁,这三句是激愤之词,失意之语C下阈写归隐后的生活情况——吃鱼、喝酒,怡然自得,可见作者是心甘情愿的归隐
D.“双泪随清波”,以空洒热泪作结,表现了作者的悲愤心情已到了难以名状的程度16.词人在下阕“脍新鲈,斟美酒,起悲歌”,请问悲从何来?请简要概括。(6分)
河北省示范性高中2022-2023学年高三上学期9月调研考试语文试题
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗,完成14-15题。
山枇杷
白居易
深山老去惜年华,况对东溪野枇杷。
火树风来翻绛焰,琼枝日出晒红纱。
回看桃李都无色,映得芙蓉不是花。
争奈结根深石底,无因移得到人家。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.首联把人与物联系在一起:惜年华时看到了野枇杷,产生了同病相怜之思。
B.以“火”饰“树”,突出了枇杷之红之多,“翻”字使整个画面富有动感。
C.“绛焰”“琼枝”“红纱”运用比喻的修辞手法,写出了枇杷果的肥大红润。
D.颈联把山枇杷与桃李作对比,突出了山枇杷之美,表现了作者的欣赏之情。
16.前人评本诗末二句:“含蓄蕴藉,寄慨遥深。”对此你怎样理解?请结合诗作加以赏析。
答:
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河北省2022-2023学年高三上学期9月学生全过程纵向评价(一)语文试题
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首元诗,完成15~16题。
王氏能远楼
范梈①
游莫羡天池鹏,归莫问辽东鹤②。
人生万事须自为,跬步江山即寥廊。
请君得酒勿少留,为我痛酌王家能远之高楼。
醉捧勾吴匣中剑,所断千秋万古愁。
沧溟朝旭射燕甸,桑枝正搭虚窗面。
昆仓池③上碧桃花,舞尽东风千万片
千万片,落谁家?愿倾海水溢流霞④。
寄谢尊前望多客,底须惆怅惜天涯。
【注】①范梈,元诗四大家之一。少孤家贫,刻苦工诗文。人称文白先生。为文雄健,有两汉风格。为诗好歌行,冲淡闲远,如秋空行云。②辽东鹤,指传说中辽东人丁令威修道升仙,驾鹤归飞之事。③昆仑池,指昆仑瑶池,是传说中西王母的居所。④流霞,神话传说中的美酒。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.一二句连用《逍遥游》中大鹏和传说中辽东鹤两个典故,表达对两只神鸟的否定。
B.五到七句以歌行的散句写诗人劝酒之辞以及助兴的舞剑,有李白《将进酒》的气韵。
C.九到十二句诗人放任思绪飞扬,从时间和空间两个角度构建了梦想中美好的世界。
D.十三到结尾句以设问启思,表达借美酒解去愁情的愿望,劝慰他人也劝慰自己。
16.此诗本是一首劝酒歌,因习近平总书记在2022年5月庆祝共青团成立100周年讲话中借用“人生万事须自为,跬步江山即寥廓”勉励时代青年,而具有了鲜活的青春内涵。请从“青年之诗,绚丽之诗”的角度分析本诗的情感和写法。(6分)
河北省沧州市部分学校2022-2023学年高三上学期开学考试语文试卷
4.(9分)阅读下面两首宋诗,完成问题。
十二月九日雪融夜起达旦
魏了翁
远钟入枕雪初晴,衾铁棱棱梦不成。起傍梅花读周易,一窗明月四檐声。
读易象【注】
周敦颐
书房兀坐万机休,日暖风和草色幽。谁道二千年远事,而今只在眼前头。
【注】易象,是中国古代易学的重要组成部分。易象主要是通过对天、地、人、物等形状的摹拟,象征自然变化与人事吉凶,从而推求和印证某一现象与结论。
(1)下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是
A.冬夜寒冷,远处的钟声传入耳中,被子如铁