第18章 第1节 微生物在生物圈中的作用 第1课时（内文）-【教与学·学导练】2022-2023学年八年级上册生物同步课件PPT（北师大版）

生 物 学 教与学 学导练 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 （内文) 第5单元 生物圈中的动物和微生物 第18章 生物圈中的微生物 第1节 微生物在生物圈中的作用 第1课时 微生物的类型、细菌 2 目录 02 课前预习 03 精巧点拨 06 素养提升 01 学习目标 05 课堂演练 04 实验探究 返回目录 3 学习目标 1. 简述什么是微生物，举例常见的微生物类型。 2. 认识细菌的形态结构和生殖方式。 3. 发现我们身边的微生物。 返回目录 课前预习 知识点1 微生物是个体微小、结构简单的生物 1. 在生物圈中，一般把__________________、__________________的生物，统称为微生物。 2. 微生物的类型： (1)大多数微生物是单细胞生物，如__________________、__________________、支原体、立克次氏体、衣原体、__________________以及________________、单细胞藻类等。 个体微小 结构简单 细菌 放线菌 蓝细菌 酵母菌 返回目录 5 (2)少数微生物是多细胞生物，如各种__________________、大型__________________等。 (3)还有一些无细胞结构的微生物，如__________________。 3. 微生物在生物圈中分布广泛： (1)__________________里有微生物生活需要的各种营养物质，是微生物活动的主要场所。 (2)__________________________的各种条件适宜微生物生活，是微生物活动的重要场所。 霉菌 真菌 病毒 土壤 动植物体表、体内 返回目录 知识点2 细菌的形态结构和生殖方式 4. 细菌是具有细胞结构的__________________生物,身体微小。细菌细胞主要有三种基本形态:__________________、杆形、__________________。 单细胞 球形 螺旋形 返回目录 5. 细菌的结构(如右图)： 细菌的结构 作用 基本结构 [_______]细胞壁 保护和支持 [______ ]细胞膜 保护，控制物质的进出 [_______]细胞质 新陈代谢的主要场所 [①]_______________________________ 是__________________集中的区域 特殊结构 [⑥]_________ 有助于细菌在液体中游动 [④]_________ 起保护作用 ③ ② ⑤ 遗传物质 未成形的 细胞核 鞭毛 荚膜 返回目录 6. 细菌的生殖方式：进行__________________生殖。 分裂 返回目录 精巧点拨 1. 芽孢≠孢子：芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力，其作用是帮助细菌度过不良环境；孢子是生殖细胞，能萌发成新个体。 2. 培养细菌、真菌的一般方法： (1)制备培养基：牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶等)＋琼脂(制作固体培养基常用的材料)。 返回目录 10 (2)高温灭菌：将配制好的培养基倒入培养皿或其他容器内，进行高温灭菌后冷却。 (3)接种：在无菌条件下将少量细菌或真菌转移到培养基上。(4)恒温培养：将接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，或室内温暖的地方进行培养。 返回目录 3. 植物细胞、动物细胞和细菌细胞结构的比较： 结构 植物细胞 动物细胞 细菌细胞 基本 结构 细胞壁 有 无 有 细胞膜 有 有 有 细胞质 有 有 有 细胞核 有 有 无成形的细胞核 ，只有遗传物质集中的区域 特有结构 叶绿体、大液泡 无 荚膜、鞭毛 返回目录 发现我们身边的微生物 生物兴趣小组在老师的组织下进行“发现我们身边的微生物”探究实验。 (1)提出问题：钱币上是否存在微生物？ (2)作出假设：________________________________。 实验探究 钱币上存在微生物 返回目录 (3)实验步骤： a. 如下图，取大小相同的甲、乙两个培养皿。 b. 配制培养基并等量装入甲、乙两个培养皿中。 返回目录 c. 将装有培养基的甲、乙两个培养皿进行高温处理。 d. 在无菌条件下，打开甲培养皿，将硬币在培养基上轻轻一按，盖好封严；乙培养皿不做处理。 e. 将甲、乙两个培养皿同时放在保持恒定温度的培养箱中恒温培养。 返回目录 (4)实验现象：几天后，甲培养皿中出现了颜色、大小、形态不同的多个微生物菌落，乙培养皿中未出现微生物菌落。 (5)实验结论：根据上述实验结果，得出的结论是__________________________________________。 钱币上存在微生物 返回目录 (6)分析与讨论： ①在配制培养基