4.2深深浅浅话友谊（含视频）-2022-2023学年七年级道德与法治上册智慧课堂精品课件（部编版）

4.2 深深浅浅话友谊 第四课　友谊与成长同行 学习目标 【知识目标】 了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊。 【能力目标】 学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。 【情感、态度和价值观】 珍视友谊，在相处中体验积极的情感。 【教学重点】 友谊的特质 【教学难点】 学会处理交友中遇到的各种问题 友谊的特质 友谊的澄清 深深浅浅话友谊 1.友谊是一种亲密的关系 2.友谊是平等的、双向的 3.友谊是一种心灵的相遇 1.友谊不是一成不变的 2.竞争并不必然伤害友谊 3.友谊不能没有原则 思维导图 自主学习 1、怎样理解友谊是一种亲密的关系？ 2、如何理解友谊是平等、双向的？ 3、为什么说友谊是一种心灵的相遇？ 4、友谊为什么能如此打动我们？（友谊的特质） 5、如何理解友谊不是一成不变的？ 6、竞争会伤害友谊吗？ 7、友谊需要哪些原则？ 目录 CONTENTS 友谊的特质 友谊的澄清 01 02 思考 ：1.友谊为什么能如此打动我们？（友谊的特质） 2、怎样建立真挚而长久的友谊？ 一、友谊的特质 在2020东京奥运会女子平衡木单项决赛中，有一个很有意思的镜头：管晨辰做完下马之后，场下最高兴跳得最高的竟然是一位美国运动员苏妮莎·李，管晨辰拿到了金牌，苏妮莎·李马上跑过来庆祝。由此可以看出两人的友谊之深刻，早已经超越了竞技的范畴。 孙一文在出战东京奥运会时，家中父亲突然病危，她顶住压力，夺得了女子重剑的冠军！在赛后发布会上，得知父亲病情好转的她激动得痛哭不止，旁边的爱沙尼亚选手卡特里娜马上伸手安慰她，这一刻，友谊和奥林匹克精神，已经不能用金牌和铜牌来衡量了。 思考：这些温暖的瞬间背后反映了哪些友谊的品质？ 一、友谊的特质有哪些? 1.友谊是一种亲密的关系。 (1)我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 (2)有朋友相伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难，友谊地久天长！ 结合情境，猜想友谊的小船会不会翻？为什么？ 只接受对方的帮助，自己从不帮助对方。 接受对方的关怀，自己从不主动关怀对方。 有福同享， 有难他当。 只索取，不付出。 结合你的回答，说说友谊有什么特质？ 2.友谊是平等的， 双向的。 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方；我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 思考：知音之交体现了友谊的什么特质？ 3.友谊是一种心灵的相遇。 友谊可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志趣相投、志同道合的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。 以金相交，金尽则散 以势相交，势败则倾 以权相交，权失则弃 唯以心相交， 方能成其久远 友谊的特质是什么？ (1)友谊是一种亲密的关系。 (2)友谊是平等的、双向的。 (3)友谊是一种心灵的相遇。 第二章 小伟和小强原来住在一个小区。两个人一起上学，一起做作业、玩游戏。后来，小强转到别的城市上学，两人便渐渐失去了联系。五年后，小伟偶然遇到小强，感觉很陌生，两人打个招呼便匆匆而别。这是因为（ ） ①两个人生活和学习的环境变了，友谊变淡了 ②友谊天长地久 ③ 小伟变了，小强没有变 ④小伟变了，小强也变了，他们的友谊也变了 A. ①② B.②③ C.①④ D.①③ C 无关 × 13 思考：1、友谊需要哪些原则？ 2、怎样建立真挚而长久的友谊？ 二、友谊的澄清（错误认识、走出误区） 情景探究 小丽说：小红是我小学的好朋友，我们以前亲密无间，无话不谈。可是现在我们在不同的初中，渐渐的，我发现我们之间的话题少了······ 小丽的烦恼 你要怎么开导小丽呢？ 有些朋友是：“海内存知己，天涯若比邻。”而有些朋友分开后就没有再见。希望你能明白：“人生就是一列列车，路途上会有很多站，很难有人可以自始至终陪着走完。当陪你的人要下车时，即使不舍也该心存感激，然后挥手道别。” 1.友谊不是一成不变的。 我们要学会接受一段友情的淡出，坦然接受新的友情 赛场上的对手生活中的知己 视频给我们的启示？ 李宗伟感谢林丹是最伟大的对手，林丹祝贺对方后说这样的竞技水平对得起彼此。无论对谁来说，对方都是彼此最强劲的对手，同时也是最好的朋友。 （1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 （2）如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。 （3）在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 2.竞争并不必然伤害友谊 3.友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 变味的帮助 4.友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰