内容正文:
七年级上册
教学课件
道德与法治
第四单元 生命的思考
第九课 | 珍视生命
第1课时 守护生命
学习目标
思维导图
课前预学
重点突破
课堂训练
目录
CONTENTS
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1.珍爱生命,对生命负责,养成健康的生活方式;爱护身体,增强安全意识、自我保护意识;认同中华文化,弘扬民族精神,自觉守护精神家园。
2.提高安全防范能力,能够进行基本的自救自护;学会在复杂的社会生活中,以真善美为标准,作出正确的道德判断和选择。
3.知道怎样爱护身体;知道怎样养护精神,了解中华民族优秀传统文化。
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学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册
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一、爱护身体
1.守护生命首先要关注____________。
2.随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的__________。
3.面对自然灾害或人为灾难,我们需要增强______意识、__________意识,提高__________能力,掌握一些基本的__________方法。
自己的身体
内在感受
安全
自我保护
安全防范
自救自护
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二、养护精神
4.我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过__________,满足__________。精神风貌反映着我们的__________。
5.我们的精神发育,需要物质的支持,但________受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住____________,仍然可以看到真、善、美。相反,过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对____、____、____的体验,丢失精神世界的财富。
6.作为中国人,我们每个人的精神生命都离不开___________________的滋养。
精神生活
精神需求
生命状态
不完全
自己的心灵
真
善
美
中华优秀传统文化
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【素材链接】2020年6月,《我们在一起》纪录片在北京电视台新闻频道《这里是北京》栏目组开播,该纪录片以北京市东城区新冠肺炎疫情防控为专题,真实记录了医务工作者在抗击疫情中的无私奉献、“东城社工”值守社区一线、各部门为保障百姓生活和城市运转所做出的艰辛努力,以及全区有序推进复工复产、“两手抓,两不误”的动人篇章。以典型人物为切入点,讲述了医务工作者、社区工作者、治安志愿者、机关干部等在抗击疫情中医疗救护、联防联控、社会保障、经济发展等方面的典型事例和感人故事,真实地记录了全区上下万众一心、众志成城防控保障的全过程,全方位呈现了每一个参与防控的普通人身上质朴的闪光点,以情动人、以事感人,营造出社会正能量的氛围,弘扬在疫情期间人间的真善美,是工作人员守住真善美的心灵、养护精神的具体体现。
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1.精神发育和物质条件的关系。(P103)
(1)我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
(2)即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。
(3)过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。
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2.我们应该怎样守护生命?(P100—104)
(1)爱护身体:①关心身体的状况,养成健康的生活方式。
②关注自己的内在感受,爱惜自己的身体。
③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
(2)养护精神:①守住自己的心灵,发现生活中的真、善、美。
②传承优秀传统文化,弘扬民族精神。
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[易错提示]
1.生命不仅仅指的是身体的生命,也包括精神方面。
正确。精神世界荒芜的生命是不完整的生命。
2.精神发育需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
正确。即使物质条件艰苦,但只要我们守住心灵,依然可以看到真、善、美;而过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。
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一、选择题
1.全国儿童青少年近视情况调查结果显示,2020年和2021年我国儿童青少年总体近视率都超过50%。为加强近视防控,保护眼睛,我们应该( )
①加强户外活动和体育锻炼,做到劳逸结合
②减少学习和阅读时间,拒绝使用电子产品
③掌握科学用眼护眼知识,养成健康习惯
④科学规范使用手机、电脑等电子产品
A.①②③ B.