内容正文:
七年级上册
教学课件
道德与法治
第四单元 生命的思考
第八课 | 探问生命
第2课时 敬畏生命
学习目标
思维导图
课前预学
重点突破
课堂训练
目录
CONTENTS
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1.学会珍爱自我生命,关怀和善待身边其他人的生命;树立正确的生命道德观念,增强生命的责任感和使命感。
2.思考敬畏生命的表现和意义,初步形成对复杂情形作出合理判断的能力;坚守对生命的道德底线。
3.懂得生命至上的内涵;了解生命之间休戚与共;理解对生命的敬畏,既包括对自己生命的珍爱,还要走向对其他人生命的关怀。
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学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册
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一、生命至上
1.生命是________、________;生命是________、__________,生命是________、________。我们对生命要有一种______的情怀。
2.生命是________,生命价值__________。__________,并不意味着只看到__________的重要性,我们也必须承认______的生命同样重要。
3.“__________”“__________”,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉地珍爱____________,如同珍爱自己的生命一样。
脆弱的
艰难的
坚强的
有力量的
崇高的
神圣的
敬畏
宝贵的
高于一切
生命至上
自己生命
别人
仁者爱人
推己及人
他人的生命
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二、休戚与共
4.__________,让我们从对自己生命的______走向对他人生命的______,使我们意识到每个人都需要与他人__________。
5.我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待__________、处理__________,才会______、______、______和______身边的每一个人。
6.我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的__________。
敬畏生命
珍惜
关怀
共同生活
生命关系
生命问题
尊重
关注
关怀
善待
自愿选择
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【素材链接】2021年1月10日14时,山东栖霞笏山金矿发生爆炸事故,事故造成22名工人被困井下,22人背后就是22个家庭,一瞬间全国各地都在关注这场矿难,随后国家展开了全力救援。据报道,这次国家共投入专业援救力量320余人、各类机械设备70余套。山东省委书记、国家安监局局长都亲自到现场指挥救援,现场的每时每刻无不牵动全国人民的心。经全力救援,11人获救,10人死亡,1人失踪。
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1.生命是脆弱的、艰难的,也是坚强的、有力量的,崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。(P94)
2.如何理解“生命至上”?(P95—96)
(1)每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前,生命价值高于一切。
(2)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。
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3.我们应该如何敬畏生命?(P96—98)
(1)敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
(2)不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。
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[易错提示]
1.珍爱生命并不意味着不会走向死亡,而是充分体验生命,及时行乐。
错误。珍爱生命就应该充分利用时间,实现创造和奉献,让生命更有价值。
2.生命是平等的,每种生命都有存在的价值和意义。
正确。生命至上,并不意味只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。
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一、选择题
1.2017年5月26日,在某派出所楼道里,民警发现一只小猫头鹰和一封信。信中写着:“警察叔叔,我们在上学路上发现了它,怕它受到伤害,我们又要赶去上学,所以送到警察叔叔这里。”留信人的做法( )
A.营造了保护动物的社会氛围
B.没尽到保护野生动物的责任
C.是尊重生命、关爱生命的表现
D.体现学生都有保护自然的意识
C
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2.关于“生命至上”,下列观点正确的是( )