第5课 中国古代官员的选拔与管理 教学设计-2022-2023学年高二历史统编版同步备课资源包（选择性必修1）

酒泉中学2021——2022学年度第一学期 高一年级历史教学设计 授课教师 课题 第5课 中国古代官员的选拔与管理 课时 2课时 课标要求 了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道中央集权体制下中国古代官员的考核和监察制度 教 学 目 标 唯物史观：中国古代官员的选拔与管理制度适应了中国古代社会历史的发展。 时空观念：以历史发展顺序为脉络，了解从世官制、荐举制与军功制，到察举制、九品中正制、科举制的演变过程和官员的管理制度。 历史解释：了解中国古代官员的选拔考试内容变化，以及对官员考核和监察的加强，有利于提高国家治理能力，巩固中央集权和封建统治。 史料实证：通过图文材料把握中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征。 家国情怀：通过认识中华优秀传统制度文化的内涵，增强学生对中华制度文化的自信。 重难点 教学重点：各主要历史时期官员选拔与管理的核心。 教学难点：官员选拔与管理制度的演变。 教学方式 问题探究式、阅读归纳法 课前预习 阅读秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理，初步认识这一历史时期官员选拔制度的演变过程。 重难点突破 【情境创设】 唐玄宗时礼部尚书沈既济对这个历史性的变化有过中肯的评价："前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。" 科举制度是中国古代的选官制度之一。一个国家的制度实施和社会治理都离不开官员，官员的道德水平和能力不同，很大程度上决定着一个国家的制度和社会治理的效果。在不同的历史条件下，不同政治制度对官员的要求不同，官员的选拔和管理方式也不同。 【讲授新课】 第1课时 一、先秦时期的官员选拔 随着农业革命的到来，所有这一切都起了变化。随着农业生产效率的提高，人口不断增加，村庄拓展成城镇，城镇由扩张成拥有巨大的宫殿和庙宇以及聚敛来的财富的帝国。 人口的增长使某些村落得以发展成由新的宗教显贵及后来军事首领和行政首脑统治的城市。农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏。