4.2　 线段、射线、直线　课件　2022—2023学年沪科版数学七年级上册

4.2 线段、射线、直线 第1课时 学习目标 （1）了解线段、射线、直线的特征及表示方法． （2）体会射线、直线的无限延伸，归纳线段、直线和射线三者之间的联系与区别． （3）通过直线、射线、线段概念的教学，培养学生的几何想象能力和观察能力． （4）培养学生对几何图形的兴趣，提高学习几何的积极性． 重点 线段 、射线 、直线 难点 一级标题：黑体， 2 应用新知 创设情境 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 观察下列图片，你们能在其中发现我们所熟知的几何图形吗？ 观察 一级标题：黑体， 3 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 观察 (1) (2) 1.如图(1)，长方体的棱可以看作是什么图形？ 2.如图(2)，数学课本封面长方形的边是什么图形？ 像长方体的棱、长方形的边，这些图形都是线段. 探究新知 创设情境 一级标题：黑体， 4 一级标题 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 创设情境 归纳 ▲ 用一个小写字母表示. 如：线段a. ▲ 用两个大写字母（线段的两端点）表示. 如：线段AB或线段BA. (1) 线段： a A B 端点 端点 2个端点 一级标题：黑体， 5 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 创设情境 归纳 (2) 射线：将线段向一个方向无限延长就得到了射线. A B 画线段AB的延长线 延长BA (反向延长AB) ▲ 用两个大写字母（端点和射线上另外一点， 端点必须写在前边）表示. 如：图①：射线 AB ，不能记为射线BA. 图②：射线 BA ，不能记为射线AB. 端点 端点 ① A B ② 1个端点 一级标题：黑体， 6 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 创设情境 归纳 (3) 直线：将线段向两个方向无线延长就形成了直线. A B 将线段AB向两个方向无限延长 ▲ 用两个大写字母（直线上任意两点）表示. 如：直线AB或直线BA. 无端点 ▲ 用一个小写字母表示. 如：直线l. l 一级标题：黑体， 7 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 创设情境 归纳 名称 端点个数 长度可 否度量 线 段 射 线 直 线 线段AB或BA、线段 a 两方有界 不可以 不可以 可以 两个 一个 一方有界 一方无限 无 两方无限 直线CD或DC、直线 m