26.1　随机事件　课件　　2021—2022学年沪科版数学九年级下册

26.1 随机事件 学习目标 1.在实际情景中感受必然事件、不可能事件、确定事件和随机事件的意义； 2.从大量实例中理解概率的意义，了解概率与现实生活的联系，并会用符号表示概率； 3.经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程，发展学生从复杂的表象中，提炼出本质特征并加以抽象概括的能力； 4.感受数学与现实生活的联系，在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，获得成功的体验. 随机事件 一级标题：黑体， 2 应用新知 创设情境 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 情境引入 从前有位农夫正在田里辛苦的工作，看见一只兔子撞在树根上死了.农夫急忙跑上前将死了的兔子抓起，开心地回家准备把这只兔子煮来吃.农夫心想，既然有这么好的事，自己又何必辛苦的耕田？ 后来，农夫每天都守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他始终没有再得到.而农夫地里的野草却越长越高，把他的庄稼都淹没了. 这个故事中蕴含着什么数学知识呢？ 这个故事中蕴含着什么道理呢？ 3 观察思考 下列现象是否一定发生？ 木柴燃烧，产生热量. 明天，地球自转. 煮熟的鸭子，飞了 太阳从西边出来 一定发生 一定发生 一定不发生 一定不发生 创设情境 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 4 创设情境 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 观察思考 重复抛掷一枚各面上点数分别是1，2，3，4，5，6的均匀骰子，记录每次抛擦后骰子向上一面的点数，回答以下问题： (1)可能出现哪些点数？ 1，2，3，4，5，6，共6种. (2)出现的点数小于7吗？ (3)出现的点数会是8吗？ (4)抛掷一次，出现的点数会是6吗？ 出现的点数一定小于7. 出现的点数一定不是8. 出现的点数可能是6，也可能不是6，无法事先确定. 一级标题：黑体， 5 事件一般用大写字母A，B，C，…表示. 归纳 创设情境 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 出现的点数小于7 一定会发生 出现的点数是8 一定不会发生 出现的点数是6 可能发生，也可能不发生 在每次试验中，无法事先确定会不会发生的事件称为随机事件. 在每次试验中，一定不会发生的事件称为不可能事件. 在每次试验中，可以事先知道其一定会发生的事件称为必然事件.