25.2　三视图第2课时　课件　2021—2022学年沪科版数学九年级下册

25.2 三视图第2课时 学习目标 能够根据三视图正确想象出立体图形，并总结一定的方法技巧 能够建立起三视图与几何体的联系，总结出柱体、椎体等几何体的特征； 充分体会由平面图形想象出立体图形的过程，发展学生的空间想象能力； 4. 通过由“平面图形”转化为“立体图形”的过程，总结方法与技巧，进一步发展学生解决问题、分析问题的能力，并且培养学生的应用意识. 重点 三视图第2课时 难点 一级标题：黑体， 2 应用新知 创设情境 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 前面我们已经学习了如何画几何体的主视图、俯视图和左视图，对于下面常见的几何体的三视图，你能准确画出吗？想一想它们的俯视图都是什么图形呢？ 复习回顾 长方形 长方形 俯视图： 圆形 圆形 圆形 正六边形 正方形 一级标题：黑体， 3 创设情境 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 探究 反过来，根据几何体的三视图，你能还原立体图形吗？如下面三视图表示哪个几何体呢？你能说说这个几何体的特征吗？ 主 视 图 左视图 俯视图 X Y Z O 正三棱柱 A B C A1 B1 C1 一级标题：黑体， 4 创设情境 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 探究 正三棱柱 A B C A1 B1 C1 (1)底面多边形的边数是几就是几棱柱，如三棱柱等 (2)四个侧面是平行四边形 (1)上、下两个低面平行且全等， 如：△ABC、 △A1B1C1平行且全等， (3)正棱柱：底面是正多边形的直棱柱，如正三棱柱. (2)直棱柱：侧梭垂直于底面的棱柱, 此时，侧面是矩形. 下底面 上底面 侧面 (3)相邻侧面的交线叫做侧棱，各侧棱平行且相等 如，侧棱AA1、BB1 、 CC1平行且相等 侧棱 顶点 二、命名规则： 棱柱 一、构成特点： 一级标题：黑体， 5 创设情境 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 探究 图中的主视图和左视图是长方形，并且视图中没有虚线,所以该几何体是实心柱体, 主视图 左视图 俯视图 (1) 主视图 左视图 俯视图 (2) 图(2)的俯视图是正方形,所以图(2)的几何体是长方体. 图(1)的俯视图是圆,所以图(1)的几何体是圆柱; 圆柱 长方体 如图所示,根据三视图,分别描述相应几何体的特点 一级标题：黑体， 6 创设情境 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置