【精品】一年级上册数学热点难点一网打尽-第4讲 认位置讲义（知识梳理+典例分析+举一反三+巩固提升）苏教版

第4讲 认位置 知识点一：确定左右位置关系 与右手相对应的一面是右，反之是左。 知识点二：确定前后位置关系 以参照物为目 标，与参照物面对的方向是前，反之是后。 知识点三：确定上下位置关系 确定比较哪两个物体，如果一个物体在另一个物体的上面，那么另一个物体就在这个物体的下面。 考点一：确定左右位置关系 【例1】 （1）一共有 　9　只小动物。 （2）从前面数，排第 　4　，排第 　6　。 （3）前面有 　7　只小动物，后面有 　4　只小动物。 （4）把后面的3只小动物圈起来。 【分析】根据图中的信息，数一数一共都多少只小动物，然后分别知道每一位动物排在第几位，由此解答即可。 【解答】解：（1）一共有9只小动物。 （2）从前面数，排第4，排第6。 （3）前面有7只小动物，后面有4只小动物。 （4）如图： 【点评】考查前后左右的判断。 1．从前往后数，排第 　4　，把后面的2只涂上色。 【分析】大雁头部的方向是前，从前往后数，排第4，把后边的2只图上颜色即可。 【解答】解：从前往后数，排第4。 故答案为：4。 【点评】此题考查简单的排队问题，关键是分清楚前后。 2．（1）一共有 　6　只小动物。 （2）从前面数，排第 　3　，排第 　5　。 （3）前面有 　2　只小动物，把它后面的2只小动物圈起来。 【分析】根据10以内的数数和分清前后作答即可。 【解答】解：（1）一共有 6只小动物。 （2）从前面数，排第 3，排第 5。 （3）前面有 2只小动物，把它后面的2只小动物圈起来。 【点评】主要考查10以内的数数和分清前后。 3．小动物回家。 两个□的数表示的意思一样吗？在对应□里打“√”。 一样□。 不一样□。 【分析】（1）分清楚前后，结合图片可得：小鸟有4只，兔子排第4。 （2）两个□的数表示的意思不一样，一个表示数量，一个表示序数。 【解答】解： 【点评】本题主要考查位置的辨别，关键是分清前后，分清从哪边开始数。 考点二：确定前后位置关系 【例2】在括号里圈出正确答案。 在的（上下）面。在的（上下）面。在的（上下）面。在的（上下）面。 【分析】根据位置中的上下左右即可解答。 【解答】解：在的（上下）面。在的（上下）面。在的（上下）面。在的（上下）面。 故答案为：上；下；上；下。 【点评】本题主要考查据位置中的上下左右的灵活运用。 1．想一想，填一填。 ◎的上面是 　△　，下面是 　□　。〇在☆的 　右　面，☆在〇的 　左　面。△在口的 　上　面，口在△的 　下　面。 【分析】根据图示，以◎为观察点，确定图形之间的相互位置即可。 【解答】解：◎的上面是△，下面是□。〇在☆的右面，☆在〇的左面。△在□的上面，□在△的下面。 故答案为：△；□；右；左；上；下。 【点评】本题主要是根据物体的排放，确定物体的位置，注意以◎为观察点。 2．在上面的后面画√。 【分析】根据图示，分清上下完成作图即可。 【解答】解：如图： 。 【点评】本题主要考查方向的辨别，关键分清上下做题。 3． （1）桥上面有什么？桥下面有什么？ （2）太阳下面有什么？ 【分析】根据物体的上下位置关系进行解答即可． 【解答】解：（1）桥上面有人；桥下面有小船； （2）太阳下面有树； 【点评】此题为开放性试题，考查了上下、前后位置关系． 考点三：确定上下位置关系 【例3】 （1）从左数，第 　5　个苹果被顽皮的小猴子咬了一口。 （2）把左边4个圈起来，在右边第3个下面画“√” 【分析】分清楚左右，结合题干要求，按要求数一数，圈一圈，即可得出答案。 【解答】解：（1）从左数，第5个苹果被顽皮的小猴子咬了一口。 （2）把左边4个圈起来，在右边第3个下面画“√”，如下图： 故答案为：4。 【点评】本题考查学生对左右方位辨别的掌握和运用。 1．画一画。 ♡ ☆ （1）在♡的下面画〇。 （2）在☆的上面画△。 （3）在☆的右边画□。 【分析】先在图中找到参照物的位置，分清楚参照物的上下，然后再找到其它图形的位置即可。 【解答】解：如图： ♡ △ 〇 ☆ □ 【点评】本题考查了事物之间的位置关系。注意参照物的位置。 2． （1）一共有 　6　个小动物。 （2）从左边数，小鹿排第一，小猴排第 　2　，小兔排第 　6　。 （3）从左边数，请把第4个小动物圈起来。 【分析】根据10以内数的认识和位置中的左右即可解答。 【解答】解： （1）一共有 6个小动物。 （2）从左边数，小鹿排第一，小猴排第 2，小兔排第 6。 （3）从左边数，请把第4个小动物圈起来。 故答案为：（1）6；（2）2；6。 【点评】本题主要考查10以内数的认识和位置中的左右的灵活运用。 3．（1）一共有 　15　根小棒。 （2）把左边的10根小棒圈起来。从右边数，把第4根小棒圈