内容正文:
C.写事情要按照一定的顺序写。
第五单元
过关检测卷
D.《麻雀》的作者把看到的和听到的写了下来,没有写想到的内容。
防长上
六、按要求完成句子练习。(8分)
满分:100分
得分:
等级:
1.一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
一、用“”画出加点字的正确读音。(5分)
(用加点的词语再写一句话)(2分)
l.看到桌子上摆着的那张相(xiang xiang)片,我和妈妈相(xiang xiàng)视
一笑。
2.从我家门前路过的人,总要望望那棵杏树,羡慕地说道:“嗬,好杏啊!”
2.老麻雀面对庞(chǒng pang)大的猎狗,绝望地发出嘶(sT shi)哑的叫声,
(仿写句子,写出人物的动作、神态、语言)(2分)
载
想拯(chéngzhěng)救自己的孩子。
二、看拼音,写字词。(10分)
3.请围绕加点的词语,把句子的意思写得更加清楚、具体。
(注意把整个过程中你看到的、听到的、想到的写清楚)(4分)
猎狗慢慢地上前,x心
一下那只从cho
里掉下来da
他真是个钓鱼高手。
立在地上的小麻雀,小麻雀正wúkěnàihé
地拍打着翅
七、根据课文内容完成练习。(7分)
膀。突然,老麻雀从树上飞下来,毫不犹豫地用自己的shen qu
1.语文要素《麻雀》一文中,作者围绕麻雀写了一个动人的故事。请概括出事情的
起因、经过。(4分)
住了you
故事的起因
三、下列加点字读音和词语书写全部正确的一项是(
)(3分)
故事的经过
A.沙哑(yǎ)
发楞
猛烈
B.铁链(liàn)
石级
颤抖
故事的结果一
猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。
C.牙齿(ci)
辫子
拼搏
D.攀登(pdn)
淹盖
纪念
2.《爬天都峰》一文是按照
的顺序来
四、选词填空。(6分)
写的。(3分)
掩护爱护保护
八、课内阅读。(13分)
龙卷风袭来的时候,学生们都在教室里上课。李老师发现情况后,拼命
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀
)学生撤离,并因此受了伤。在接受记者的采访时,李老师淡淡地说:
从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛,绝望地尖
“(
)学生是我的职责。”大家纷纷称赞李老师是一位关心、(
)学生
叫着」
的好老师。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗,可
五、下列说法不正确的一项是()(3分)
是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!
A.写一件事,要把事情的起因、经过、结果写清楚。
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
B.写一件事,要把时间、地点、人物交代明白。
猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
考点梳理时习卷语文37四年级上册町
考点梳理时习卷语文38四年级上册町
1.联系全文,选文第1、2自然段属于故事的()(2分)
“它为什么要这样做呢?”我问。
A.起因
B.经过
C.结果
“为了引狗离开那些小鹌鹑。引走以后它就会飞走了。可这一回它没有考虑到,
2.对文中画“”的句子理解正确的有(
)(多选)(3分)
装得过了头,于是给猎狗逮住了。”
A.写出了老麻雀飞下来的速度非常快。
“那它原来不是受了伤的?”我再问一次。
B.从中可以感受到老麻雀一心想救小麻雀的急切心情。
“不是…可这回它活不了啦…猎狗准是用牙咬了它。”
C.通过动作描写,展现老麻雀果断、勇敢、坚定、奋不顾身的形象。
我靠近鹌鹑。它在父亲掌心上一动不动,耷拉着小脑袋,用一只褐色小眼睛从旁
D.表现老麻雀很有信心,相信自己一定能够救回小麻雀。
边看着我。我忽然极其可怜它!我觉得它在看着我并且想:“为什么我应该死呢?为图
3.语文要素作者把老麻雀拯救幼儿的过程写得很清楚,请你结合选文中的关键词
什么?我是尽我的责任,我尽力使我那些孩子得救,把狗引开…”“爸爸,”我说,“也
句进行简单概括,将表格补充完整。(4分)
许它不会死…”我想摸摸鹌鹑的小脑袋。可是父亲对我说:“不行了!你瞧,它这就
作者看到的、听到的
作者想到的
把腿伸直,全身哆嗦,闭上眼睛了。”
果然如此,它眼睛一闭,我就大哭起来。
(作者:屠格涅夫)
老麻雀
1.短文围绕鹌鹑写了一件什么事?(4分)
猎狗
2.文素为了将事情写清楚,作者不仅写了自己所看到的,还写了自己所想到
4.爱有着非常强大的力量,许多不可思议的事都是因爱而发生。请结合生活实
的。请用“”画出作者看到的,用“”画出作者想到的。(各画一处)》
际谈一谈你对爱的力量的理解。(4分)
(4分)
3.短文结尾处“我”为什么大哭起来?(3分)
九、课外阅读。(15分)
小鹌鹑
4.这篇短文与本册《麻雀》这篇课文在表达的情感上