第8课 欧洲的思想解放运动 学案--2021-2022学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第8课欧洲的思想解放运动学案 一学科核心素养 1．唯物史观：通过了解文艺复兴、宗教改革、近代科学的兴起、启蒙运动，认识一定时期的思想文化与这一时期政治、经济相互作用的关系。 2．时空观念：理清文艺复兴、宗教改革与启蒙运动所体现的纵向线索，认识西方人文精神走向纵深的历史趋势。 3．史料实证：结合史料，归纳文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的主要表现和相关代表人物的思想、主张；把握近代以来欧洲思想解放、科学兴起的重要意义。 4．历史解释：运用文献资料，辩证、客观地解读文艺复兴的本质内涵、启蒙思想家所提出的主要主张的实质，理解近代西欧思想解放运动与资本主义经济发展、资产阶级革命的内在联系。 5．家国情怀：通过教学使学生认识到人文主义精神是重要的人类文化遗产，并且对近代资产阶级革命的爆发与资本主义制度的建立都有重要影响；培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的情怀，提升自身文化自信，建立心系国家的责任意识。 二学习重难点 【重点】西欧思想解放运动的原因、影响。 【难点】理解人文主义和理性主义。 三知识梳理 1． 文艺复兴 （1） 文艺复兴兴起的原因： 1. 经济：欧洲中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽（根因）； 2. 文化：古希腊罗马文化积淀，汲取东方文化养料； 3. 阶级：聚集了一批具有新思想的学者文人，获得新兴贵族、资产阶级的扶持； 4. 思想：天主教的神权统治，教会神学禁锢人们思想； 5. 直接原因：黑死病的影响，使人们对宗教信仰进行反思与怀疑。 （2） 实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，却是创立新兴资产阶级需要的新文化。 （3） 核心：以人为中心的人文主义思想 （4） 代表：“文学三杰”——但丁、彼特拉克、薄伽丘；“美术三杰”——达芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗；英国的莎士比亚 （5） 文艺复兴的影响： 1.在一定程度上冲击了封建秩序，解放了被宗教戒律长期压抑和禁锢的人性； 2.使人们开始更多地关注人本身与现世世界； 3.推动了近代科学的兴起。 二．宗教改革 （一）宗教改革的原因 1.导火索：教皇大量出售“赎罪券”，激起了德国各阶层民众的愤慨 2.经济：天主教会阻碍西欧资本主义发展（根因） 3.政治：西欧王权强化，民族国家逐步形成 4.思想：文艺复兴解放思想，冲击天主教会权威 （二）德意志马丁·路德改革 1.序幕：1517年，马丁·路德《九十五条论纲》 2.核心：因信称义