考点12 记叙文阅读-2022-2023学年八年级上册语文期中考试高频考点专题训练

2022-2023学年第一学期八年级语文期中复习高频考点专题训练 考点11 记叙文阅读 （2021·江苏徐州期中）（一）阅读《藤野先生》选段，完成下面小题。 【甲】 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 【乙】 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 1. 请用简洁的语言概括文段甲的内容。 2. 乙段文字在整篇文章的作用是什么？请分析。 3. 结合甲乙两段，分析藤野先生的性格特点。 【答案】 1. 藤野先生为我精心地添改讲义。 2. 这一段是我对先生高尚品格的高度评价，使我们对藤野先生高尚品质有了更深刻的理解，从而更有力的表现了主题同时表达了我对藤野先生的感激之情，增强了文章的感染力量。 3. 甲文中藤野先生为我添改讲义，体现他认真负责，治学严谨、诲人不倦的特点。乙文中鲁迅对藤野先生的赞美和评价体现藤野先生没有狭隘的民族观念，他是一个伟大、正直、高尚的人。 【解析】 1.本题考查概括文段内容。解答此题关键要整体感知文章内容，理清思路，找准文中的事件，进行概括，一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。文段甲中的人物是“他”和“我”，“他”指的是藤野先生，“我”指的是作者，二人是师生关系；从“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可以概括出事件：为“我”添改讲义。据此分析可以概括为：藤野先生为“我”添改讲义。 2.本题考查学生对文段作用的分析。乙段文字是