第6课 加快溶解 (课件) 教科版科学三年级上册

加快溶解 第六课 教科版科学三年级上册 03/ 课堂小结 02/ 新知讲解 01/ 新课导入 目录 04/ 课堂练习 2 0 想要更快的喝到糖水可以怎么办呢？ 新课导入 我们想要快点喝到糖水可以想办法加快红糖的溶解速度。 新课导入 溶解的快慢与什么因素有关呢？ 新知讲解 假设：溶解的快慢与温度、是否搅拌和是否磨碎有关 新课导入 让我们通过实验来探究吧！ 新课导入 准备一杯热水和一杯冷水。 加入相同质量的食盐。 观察现象。 实验步骤： 新知讲解 实验中哪些条件不能改变呢？ 新知讲解 1、水的质量 2、食盐的质量 3、是否搅拌 新知讲解 新知讲解 通过实验你发现了什么呢？ 新知讲解 热水中的食盐溶解较快。 新知讲解 这说明了什么呢？ 新知讲解 溶解的快慢与温度有关。 新知讲解 准备两杯温度、质量相同的水。 加入相同质量的食盐，用玻璃棒搅拌其中一杯水。 观察现象。 实验步骤： 新知讲解 新知讲解 通过实验你发现了什么呢？ 新知讲解 搅拌的食盐溶解较快。 新知讲解 这说明了什么呢？ 新知讲解 溶解的快慢与是否搅拌有关。 新知讲解 准备两杯温度、质量相同的水。 加入质量相同体积不同的等量食盐。 观察现象。 实验步骤： 新知讲解 通过实验你发现了什么呢？ 新知讲解 体积小的食盐溶解较快。 新知讲解 这说明了什么呢？ 新知讲解 溶解的快慢与体积大小有关。 新知讲解 加热温度、搅拌、磨碎可以加快物质的溶解。 课堂小结 1、物质的溶解能力与（ ）有关。 A、水的温度 B、是否搅拌 C、是否磨碎 D、以上全对 课堂练习 D 2、对比实验可以改变多个条件。（ ） 3、溶解的快慢只与水的温度有关。 （ ） 4、使用搅拌棒搅拌时可以触碰杯底和杯壁。（ ） 课堂练习 × × × 再见 教科版科学三年级上册 $