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章好时光
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ZHANGMO HAO SHIGUANG
知识常青藤
今天永远是是跑线
探索勾股定理。拼图法
直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方
勾股定理的内容
求直角三角形的边长(a,b
c-a+b
为直角边长,c为斜边长)
a2=c2-b2
.b2-c2-a2
股定理
判断直角三角形一看三边是否满足a2+b'=c2(c为最长边)
三边关系
勾股数一满足a+b2=c的三个正整数
在直角三角形中已知两边长,求第三边长
勾股定理的应用
求立体图形表面上两点间的最短距离
考情观察室
不是尽功,是一定要做到
专题
勾股定理
设CE=x,
则ED=AD一AE=4一x.
解读勾股定理反映了直角三角
在Rt△CDE中,CE2=CD2+ED2,
形三边之间的数量关系,在中考中
即x2=22+(4一x)2,解得x=2.5.
主要考查利用勾股定理求线段的
故CE的长为2.5.
■C
长及结合其他知识解决实际问题,
拓/展/演/练
例①如图,在长方形
1(2021·山东滨州中考)在
ABCD中,AB=2,BC
0
Rt△ABC中,若∠C=90°,AC=
=4,对角线AC的垂直平分线分别
3,BC=4,则点C到直线AB的
交AD,AC于E,O两点,连接CE,则
距离为(
CE的长为(
A.3
B.4
A.3
B.3.5
C.5
D.2.4
C.2.5
D.2.8
2(福建漳州中
解析}因为EO是AC的垂直平
考)如图所示,
B D
分线,
在△ABC中,
所以AE=CE.
AB=AC=5,BC=8,D是线段
‘配北师大版数学八年级上121
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BC上的动点(不含端点B,C).若
所以以x,y,之为三边长的三角形是
线段AD的长为正整数,则点D
直角三角形
的个数为(
)
拓/展/演/练
A.5
B.4
3已知三角形的三边长分别是n2
C.3
D.2
十n,n十号和2十n十(n>0)
专题
2
直角三角形的判定
试说明这个三角形是直角三
解读在中考中主要考查利用三
角形
边关系判断三角形的形状,题型以
选择题和填空题为主,偶尔出现在
解答题中,一般比较简单
例②已知|x-12|+(z-13)2和y2
一10y十25互为相反数,判断以x,
y,之为三边长的三角形的形状
分析由x一12|+(之一13)2和y2一
10y十25互为相反数,得到三个非负
数的和为0,从而得到每一个非负数
都等于O,因此可求得x,y,之的值.
再根据勾股定理的逆定理判断以x,
y,之为三边长的三角形的形状。
懈®根据题意,得|x-12|十(x
13)2+y2-10y+25=0,即|x-12
+(x-13)2+(y-5)2=0.
因为x-12≥0,(x-13)2≥0,(y
-5)2≥0,
所以x-12=0,x-13=0,y-5=0,
解得x=12,x=13,y=5.
因为52+122=132,即x2+y2=x2,
221配北师大版数学八年级上>
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专题
3
勾股定理的应用
高分决胜点仔细观察、分析图形,灵活运
用勾股定理列方程求线段长
解读勾股定理的应用常与实际
生产、生活联系起来综合考查,是
拓/展/演/练
中考考查的热点内容。
4(山东济南中考)如图,小亮将升
旗的绳子拉到旗杆底端,绳子末
例③铁路上A,B两站(视为直线上
端刚好接触到地面,然后将绳子
两点)相距25km,C,D为两个村庄
末端拉到距离旗杆8m处,发现
(视为两个点),CA⊥AB于点A,
此时绳子末端距离地面2m,则
DB⊥AB于点B.已知CA=15km,
旗杆的高度(滑轮上方的部分忽
DB=10km.现要在A,B之间建一
略不计)为(
个土特产收购站E,使得C,D两村
到E站的距离相等,E站应建在距
离A站多远处?
解®如图所示,设
8m
AE=xkm,则BE
A.12m
B.13m
=(25-x)km.
C.16m
D.17m
在Rt△ACE中,CE2=AC2+AE2
专题④
转化思想
=152+x2.
解读转化思想是初中数学中最
在Rt△BDE中,
常见的一种思想方法.在利用勾股
DE2=BD2+BE2=102+(25
定理计算时,常先利用转化思想,
x)2.
构造出直角三角形再求解
因为CE=DE,所以CE2=DE,
例④(湖北黄冈中
蚂蚁
所以152+x2=102+(25-x)2,解
考)如图所示,圆柱
B蜂蜜
得x=10.
形玻璃杯的高为
故E站应建在距离A站10km处.
14cm,底面周长为32cm,在杯内壁