第二单元第六课走进冰雪城堡（教案）四年级下册信息技术清华大学出版社

《走近冰雪城堡—在幻灯片中插入漂亮的艺术字》教学设计 一、教材分析 本课是清华版小学信息技术四年级下册第二单元第六课，教材对知识点的讲解只是一带而过，尤其是美化艺术字这块，实际上这部分深藏着不少知识点及活学活用方面的知识。苏霍姆林斯基认为，童话语言在儿童的意识中是活生生的，当他倾听或描绘奇妙幻景的话语时，他的心都会倾注在里面。童话情景容易激发儿童的想象，儿童更愿意在童话里投入自己的情感和思维。所以我为本课穿上了童话的外衣，将《冰雪奇缘》的故事情节贯穿于课堂中，闯关为任务主线，把在PowerPoint2010中插入艺术字作为使用技能，让学生在闯关任务完成、闯关要领掌握PowerPoint 2010的使用技能并体验成功的喜悦。 二、学情分析 本次授课的学生是四年级的学生，经过前几节课的学习，学生已经熟悉powerpoint2010的基本操作，学生已经学过在Word软件中插入“艺术字”的方法，引导学生利用知识的迁移，自学在PowerPoint 2010中插入“艺术字”，然后对“艺术字”进行编辑修饰。这样学生可以很容易地掌握新知识，并能较好地运用，实现温故知新、融会贯通。四年级的学生已初步具有逻辑思维能力，好奇、好动、好胜的年龄特点，他们对于新事物、新挑战具有强烈的欲望。所以让学生通过亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点，通过设置合理的情境，在教学过程中引导学生开展研究、探索、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定。拉近了教学内容和学生的距离。考虑到学生的学习情况和个性差异，采用了知识迁移、分层探究的教学方法，给学生预留自由学习的时间和空间，让学生有一定的选择余地。 三、教学目标 1、知识与技能 (1)学会在幻灯片中插入艺术字。 (2)掌握设置艺术字填充效果的方法。 （3掌握更改艺术字的形状的方法。 2、过程与方法 通过对比，由浅入深、层层递进，分层探究，使每个学生的动手操作水平都能在课堂中得到不同的发展。 3、情感态度与价值观 在任务的完成中，感受信息技术的独特魅力，提高学生的学习兴趣、审美能力，掌握一定的学习方法，树立学习信心。 四、课时安排 安排1课时。 五、教学重点与难点 1、教学重点： (1) 学会在幻灯片中插入艺术字。 (2) 学会更改艺术字的填充效果及改变艺术字的形状来美化艺术字。 2、教学难点：学会更改艺术