第3章 1 第1课时 重力与弹力-（课件PPT）2023-2024学年高一新教材物理必修第一册【勤径学升·同步练测】（人教版）

第三章　相互作用——力 1.重力与弹力 第1课时　重力与弹力 第三章　相互作用——力 学习目标 核心素养 1．认识重力。 2．认识弹力。 3．通过实验，了解胡克定律。 第三章　相互作用——力 一、重力 1．定义：由于____________而使物体受到的力。 2．大小：G＝____，g就是自由落体加速度。 3．方向：__________。 地球的吸引　 自主学习探新知 mg　 竖直向下　 第三章　相互作用——力 4．作用点——重心 (1)重心：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用____________，这一点叫作物体的重心。 (2)决定因素：①物体的______；②物体的__________。 (3)确定方法：对形状不规则的薄板状物体，可以采用______法来确定重心的位置。 集中于一点　 形状　 质量分布　 悬挂　 第三章　相互作用——力 二、力的三要素及力的表示 1．力的三要素：力的大小、方向和________。 2．力的表示方法 (1)力的图示：用一条带箭头的线段(有向线段)来表示力的三要素。 ①线段的长短(严格按标度画)表示力的______； ②______表示力的方向； ③________________表示力的作用点，线段所在的直线叫作力的作用线。 (2)力的示意图：只用一条带箭头的线段来表示力的________和______。 作用点　 大小　 箭头　 作用点　 方向　 箭尾(或箭头)　 第三章　相互作用——力 三、弹力 1．形变：物体在力的作用下______或______发生改变。 2．弹性形变：物体在形变后，撤去作用力时能够恢复原状的形变。 3．弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体______(选填“能”或“不能”)完全恢复原来的形状，这个限度叫作弹性限度。 4．弹力 (1)定义：发生______的物体，要恢复原状，对__________的物体会产生的力。 (2)产生的条件：①两物体__________；②发生__________。 形状　 体积　 不能　 形变　 与它接触　 相互接触　 弹性形变　 第三章　相互作用——力 5．几种弹力的方向 (1)压力和支持力的方向都______于物体的接触面。 (2)绳的拉力方向总是沿着绳子而指向绳子______的方向。绳中的弹力常常叫作张力。 四、胡克定律 1．内容：弹簧发生弹性形变时，弹力F的大小跟弹簧________________的长度x成正比。 2．公式：F＝____，其中k为弹簧的__________，单位是牛顿每米，单位的符号是______，它的大小反映了弹簧的软硬程度。 垂直　 收缩　 伸长(或缩短)　 kx　 劲度系数　 N/m　 第三章　相互作用——力 1．判断下列说法的正误(正确的画“√”，错误的画“×”)。 (1)由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向竖直向下。(　　) (2)同一物体在地球上的不同位置处所受重力的大小相同。(　　) (3)物体浮在水中时受到的重力比在地面上时受到的重力小。(　　) (4)发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。(　　) (5)弹力的方向总是与施力物体发生形变的方向相反，绳子的拉力方向沿着绳子指向绳子收缩的方向。(　　) √　 ×　 ×　 √　 √　 第三章　相互作用——力 2．“蹦极”是一种极限运动，人自身所受的重力使其自由下落，被拉伸的橡皮绳又会产生向上的力，把人拉上去，然后人再下落，正是在这上上下下的振荡中，蹦极者体会到惊心动魄的刺激。人受到橡皮绳的弹力是哪个物体发生形变产生的？方向如何？ 答案　橡皮绳被拉长，由于橡皮绳要恢复原状，所以产生弹力，人受到橡皮绳的弹力的方向指向橡皮绳收缩的方向。 第三章　相互作用——力 甲、乙描述的是“三毛”拉车的情景。 互动探究解疑难 要点一　力和力的图示 哪幅图画出的是拉力的图示？哪幅图是拉力的示意图？为什么？ 提示　甲图是拉力的图示，因为有标度；乙图是拉力的示意图，因为它没有标度。 第三章　相互作用——力 1．力的作用效果 (1)力的作用效果 (2)影响作用效果的要素：力的大小、方向和作用点。 第三章　相互作用——力 2．力的图示和力的示意图 (1)力的图示与力的示意图的区别 ①力的图示能表示力的三要素，在精确表示力时经常用到。 ②力的示意图只能表示力的作用点和方向，在对物体的受力情况进行分析时经常用到。 第三章　相互作用——力 (2)力的图示与力的示意图的画法 作图步骤 力的图示 力的示意图 选标度 选定标度(用某一长度的线段表示一定大小的力) － 画线段 从作